《数据的收集和整理》优秀教案.docVIP

《数据收集整理》 教学目标： 体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。 能根据统计表中的数据提出并答复简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 教学重点、难点： 重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、答复下列问题，同时能够进行简单的分析。 难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。 教学准备：多谋体课件、表格 教学课时： 1课时 教学过程：? ?? ?? ? 情境引入 教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们的服，你们喜欢我们服的颜色吗？〔指名3～5个学生说一说〕。 师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们要给一年级的新生订做服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色适宜。 〔指名学生答复，并说明理由。〕 教师引导：张三喜欢红色，就决定将服做成红色的，怎么样？你有什么意见？ 教师小结：你们刚刚说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的服的颜色，不能代表大多数同学想穿的，那如何知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢？〔学生可能答复，调查全学生喜欢的颜色。〕 教师追问：如果我们现在要马上把信息反应给服装厂，你觉得调查全的学生这个方法怎么样？〔学生自由发言。〕 教师小结：全学生那么多，要调查全的学生，范围太广了，我们可以先在班级里调查，通过班