【公开课教案】K之汇—高考题中化学平衡常数复习专题复习教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 K 之 汇 高考题中化学平衡常数复习专题复习教学设计 一、高考考情播报 1.课程标准：知道化学平衡常数的涵义，能利用化学平衡常数计算反应物的转化率。 2.考试大纲：理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的计算。化学平衡是近几年考查的高频点，在历年全国高考卷均有出现，分值较多，难度较大。尤其是平衡常数、转化率等的计算。而化学平衡的判断及计算一直是高考的热点，在考察形式方面，平衡常数常常是以新的化工生产、科研领域最近报道等为载体，直接考察。 3.预测2020年的高考，结合化工生产、综合考察化学平衡的判断及化学平衡常数的计算会有所体现。 二、学情分析 1.知识分析：已经学习了“化学反应速率、影响化学反应速率的因素、化学平衡”等理论；也基本了解化学平衡常数的涵义和表示方法，初步掌握了平衡常数的计算和应用。 2.能力分析：在一轮复习基础上高三学生具有一定的观察能力，分析问题、解决问题的能力，同时具备归纳总结的能力。 三、教学内容分析 本课内容理论性很强，习题的灵活性很大，在教学中，我设计了学案，将习题贯穿于整个课堂。 1.先通过赏析3道高考题了解高考中常以定性和定量两个方向来考查化学平衡常数，根据寻根求源、答题必备加深对概念的理解。 2.接着在交流讨论中初立有关五大平衡常数的思维模型，引导学生探寻解平衡常数的计算、应用及各种K相互关系的计算题