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余弦函数的图像与性质 余弦函数的图像与性质 PAGE 余弦函数的图像与性质 高中数学必修4导学案 2014-2015学年第一学期 高二年级 班 姓名： 编写者： 使用时间2018-9-12 课题 ：§余弦函数的图像与性质 1 课时 学习目标： 1、知识与技能 （1）能利用五点作图法作出余弦函数在[0，2π]上的图象； （2）熟练根据余弦函数的图象推导出余弦函数的性质； （3）能够掌握正、余弦函数之间的关系； （4）掌握利用数形结合思想分析问题、解决问题的技能. 2、过程与方法 类比正弦函数的概念，引入余弦函数的概念；在正、余弦函数定义的基础上让学生通过类比，自主探究出余弦函数；能学以致用，尝试用五点作图法作出余弦函数的图象，并能结合图象分析得到余弦函数的性质. 3、情感态度与价值观 从正弦函数的图象到余弦函数的图象，引导学生用联系的观点看问题，建立数形结合的思想，激发学生的学习兴趣；培养学生分析问题、解决问题的能力；让学生体验自身探索成功的喜悦感，培养学生的自信心. 学习重点：余弦函数的图象和性质. 学习难点：余弦函数性质应用. 基础达标： 1、用五点法作正弦函数图象的点是 、 、 、 、 ． 2、正弦函数的图像． 3、余弦函数图像的画法 （1）平移变换法：由的图像怎么变换可得到的图像？诱导公式对你有什么启示？ （2）五点法 用五点法作余弦函数图象的点是 、 、 、 、 ． 4、余弦函数的图像． 5、余弦函数的性质． 函 数 定义域 值 域 最 值 单调性 奇偶性 周期性 对称性 合作交流： 1、画出下列函数的简图． （1） （2） 2、求下列函数的定义域． （1） （2） 3、求使下列函数取得最大值、最小值的自变量x的集合，并分别写出最大值、最小值． (1) (2) 思考探究： 1、正弦函数与余弦函数的图像和性质有什么异同点？ 2、如何理解余弦函数图像的对称性？ 达标检测： 1、函数，当时，在区间 上是增加的，在区间 上是减少的；当x= 时，y取最大值 ；当x= 时，y取最小值 ． 3．关于函数y＝cos x在[0,2π]上的单调性，下列说法正确的是（ ） 4．函数y＝1＋cos x的对称中心是___ _ ____． 5、 观察余弦曲线，写出满足的x的集合 学后反思：