四个太阳优秀教案.docxVIP

四个太阳优秀教案 第一课时 教学目标： 1、 认读本课生字新词。 2、 练习正确流利地朗读课文。 3、 学会写“园”、“因”两个生字。教学重点与难点：四个太阳优秀教案 1、 认读本课生字新词。 2、 练习朗读课文。教学准备：生字卡片、课件教学过程： 一、 导入 1、 谜语“天上一伙伴，有个圆脸蛋，而貌常变换，全身金灿灿。” 一一太阳 2、 画太阳，男生与女生比赛，哪一对的表现好，太阳公公就会把阳光洒向那一边。 二、 新授四个太阳优秀教案 1、 教师板书课题，学生齐读。提醒“阳”字的写法。 2、 “四个太阳”，“看到这个课题，你有什么疑问，想问什么吗开书，学生自读课文，学习 伙伴提醒：太阳公公提醒小朋友们，这一课的生字很多，请小朋友看见了，就把它画下来，并 且读标准。 三、 正音 1、 你们都和生字宝宝交上朋友了吗那我们就一起把他们请出来吧！太阳公公还有一句话要对你 们说：“小朋友们要读准平舌音与翘舌音，前鼻音与后鼻音哦！ ”我们赶紧来读一读生字宝宝 吧！ 2、 自由读生字。 3、 点名读。（读得好的掌声鼓励） 4、 看来太阳公公的另一个难题肯左难不住你们，这些字是特别容易读错的，你们先自己试试 吧。千万别掉进红色拼音的陷阱里呦！ 5、 男女生比赛读。（鼓励机制：棒、100分）太阳公公可满总小朋友的表现了，所以给男女 生都送上了温暧的阳光。 6、 齐读。小朋友们看，生字宝宝又和大家见而了，只是这一次他把头上的小帽子摘掉了，你还 认识他们吗我们一起来读一读吧！ 四、 记形 1、 太阳公公又有话要对小朋友说了： “这些生字宝宝你都会读了，可是他们的样子你有办法 记住吗” 2、 复习识字方法：有 有 有 还有 老师昨天研究了一下，这一课的生字宝宝有这些方法可以用得上（形声字识记法、合一 合、换一换、编一编）四个太阳优秀教案 3、 小朋友们先来讨论一下吧，把你的方法讲给你的同桌听。 3、 形声字识记法：伙、伴、冻 看偏旁记意思，看右边记读音。 4、 合一合：甜、季、因（舌+甘二甜） 5、 换一换：老师来帮帮你：孩、热、常 该、熟、尝 6、 编一编：温、脸、街、挂 五、 课间休息 1、 游戏，认识了这么多的生字宝宝，小朋友一定很累了，我们先休息一下吧！边听音乐，最安 静的小朋友说不定回得到一份以外的惊喜哦！ 2、 生字卡片的小游戏：①、问结构②、猜字谜③组词。 六、 成词 1、 睢，生字宝宝带来了自己的好朋友，你们想不想也和他们交上朋友啊 2、 大轮盘转起来，大组接轮读。 七、 成句 1、 你心中的疑问解开了吗四个太阳不在天上，而是在画上，一个是（红红的太阳），一个是 （绿绿的太阳），一个是（金黄的太阳），还有一个是（彩色的太阳）。 2、 问‘你最喜欢哪个太阳呢” 3、 你喜欢哪一句就读哪一句，现在小朋友们练习一下吧！ 4、 读句子。 八、 写字 1、 生字宝宝今天和小朋友玩了特别多的游戏，他现在可累了，我们一起送他们回家好吗学写 “园”、“因”。 2、 国字框的字是全包围结构，写在出字格正中间，先写完中间的字，再封口。师范写，学生 描红。 九、 总结 太阳是人类的好朋友，他不仅给我们带来了光和热，也为四季添上了美丽的色彩， 最后，我 们跟着好听的音乐，一起在心中默默的感谢太阳为我们奉献的一切吧！ 十、作业画下你心中最美丽的太阳，并写下你对太阳感谢的话语。转载请保留地址！文章标 题：四个太阳优秀教案，原文地址： 游戏激趣.乐学多思 《四个太阳》教学设计 东莞市大岭山镇中心小学刘秀琼 教学设想: 《四个太阳》是人教版课标实脸教科书第二册第五组中的一篇课文。本篇课文的作者凭希丰富的想象力和 独特的创造力，画出四个不冋颜色的太阳.夏夭画个绿绿的太阳，让大地一片淸凉：秋夭画个佥色的太阳， 让瓜果飘香：冬灭画个红红的太阳，温暖每一个人：春天画个彩色的太阳，给人惊喜，催人奋进. 根据新课程标准提倡的新理念及本课教材的特点.本节课我将课文内容灵活组介.采用选择教学法、愴景教学法、游戏教 学法等，让学生在猜、想、读的过程体验中，产生阅读的兴趣.主幼参与阅读实践，在阅读中体验成功的喜悦。 《语文课程标准》指岀：阅读教学耍让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣.根据这一耍求，我在课堂中创设了多种读的途径进行 朗读训练，首先利用动画朗读让学生整体感知课文，然后让学生自读课文，找出不认识的生字.小组内口学生字.互相交流生 字的识记方法，并利用姑近文本的游戏“种太阳”來巩固生字。在分段学习时.指导学生在读中体会句子.并通过读绿太 阳，佥黄太阳，红太阳，多彩太阳来体会小作者的芙好心愿。冋时通过范读、齐读、口由读、指名读、分组读、男女读等多种 形式贯穿始终?目的是使学生参与到读中來.收到以读代讲.以读促思.以读助讲.以读悟情的效果。在读通读惯课文后.用 动画课件 展示炎热的