高中物理_机械功教学课件设计.ppt

必修二 机械功 导入 大自然中存在着巨大的能量，你是怎么感悟到呢？能是物体具有做功的本领，功是能量变化的一种手段（或量度）。人们正是在认识能的曲折过程中，才逐渐建立起了功的概念。 力对物体不做功的三种情况： 有力 F，在力的方向上无位移s 无力Ｆ，有位移s 有力Ｆ，有位移s，但Ｆ与s垂直 如果一个力F作用在物体上，物体沿力的方向上移动了一段位移S，则将F与S的乘积叫做这个力对物体做的功。 一、功的定义 F F s 思考（1）：当力的方向与位移方向相同时,如何求这个力做的功呢？ 功的大小是 ： W=F S F A B S F 二、功的计算 S F F F α F α F α 分析： 计算F做功的问题可以转化为分别求F1和F2做功的问题 W1= F1S= FS COSα W2 = 0 则W = W1 W = F S COSα F2 F1 思考（2）：当力的方向与位移方向有任意夹角时,如何求这个力做的功呢？ 1、公式： 总结: W = F Scosα 2、国际单位：焦耳（焦）单位符号：J 1 J = 1N·m 3、此式适用于恒力做功 理解：功=力×沿力的方向上的位移 或 功=沿物体位移方向的力×位移 功是描述力在空间位移上累积作用的物理量。 三、功的正负 2.当90°＜α≤180°时， cosα＜0 , W＜0，称力对物体做负功。一个力对物体做负功，也可说成物体克服这个力做了功（正值） 1.当0≤α＜90°时，cosα＞0, W＞0，称力对物体做正功 3. α= 90°,不做功 正功的意义是：表明此力的效果是促进物体的运动，是动力。 负功的意义是：表明此力的效果是阻碍了物体运动，是阻力。 归纳: 功是标量。功的正负不再是用来表示方向，也不是用来表示大小，不能说正功总是大于负功，比较功的大小只能比较它们绝对值的大小。功的正负仅仅是用来表示动力对物体做功，还是阻力对物体做功。或着说表示了是力对物体做了功，还是物体克服这个力做了功。 通过后面的学习，我们还可以 从能量变化的角度来理解功的正负哦 (1)、分别求出每个力所做的功，然后求出所有功的代数和。（正功即为正，负功即为负）即：W总=W1+W2+……+Wn (2)、先求出物体所受的合力，然后利用定义式求合力的功，即：W总=F合Scosα 两种方法： 四、合力做功  典例分析 例：斜面的质量为M，倾角为θ，质量为m 的物块放置在斜面上，与斜面间的动摩擦 因数为μ，现让M与m一起向左匀速运动L的 距离（始终保持相对静止）， 求：在此过程中M对m的作用力做的功？ 注意：求功一定要明确是哪个力对哪个物体在哪个过程中做的功 课后思考 1、例题中条件变为：一起向左以a匀加速运动L再次分析 2、估算你上楼到教室,克服自身重力做多少功? 3、人使用简单机械能省力,也能省功吗? 4、变力做功如何计算呢？