人教部编版九年级语文上册《任务三 尝试创作》教学课件PPT初三优秀公开课.pptxVIP

;;;借助诗歌来濡染心灵、陶冶性情，培养对诗歌的 学习兴趣，提高文学综合素养。（重点） 体会诗歌以精练的语言抒发的深厚情感的特点， 学会用诗歌来表达自己的情怀。（难点） 培养对美好事物的欣赏能力，激发想象力，学会 营造诗歌意境。（素养）;;;;1.写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒 写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。 如艾青的《我爱这土地》，诗人对土地和祖国的爱， 就是借助“鸟”这一形象，通过对土地、河流、风、黎明 等的具体描写来抒发的。初??写诗时，要注意学习这种写 法，努力为自己的情感寻找一些具体的形象，借助这些事 物来抒发情感。;2.写诗要注意语言的简洁、凝练。 比如余光中的《乡愁》，结尾句“我在这头/大陆 在那头”，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，有 无限的眷恋，有无法排解的家国愁绪，有渴望，有无奈 ……令人难忘。;合作探究 3.写诗要注意节奏。 古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式 比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保 持一定的节奏，让人读起来朗朗上口。比如《你是人 间的四月天》，基本上三句形成一小节，整体节奏舒 缓、明快；在韵律上，“天、烟、前、圆、鲜、莲、 燕、暖”押同样的韵，读起来音韵和谐优美。;;为我煮一碗粥 …… 因为，我怕， 怕您又一次转身就走 把孤零零的奶奶， 把孤零零的我 毫不留情地甩在身后。 我明白 为了这个小家的兴旺 为了家人将来的相守 您需要去不停地奋斗 您在漫漫旅途上奔走;您问我14岁生日想要什么礼物 我要说， 我不要望远镜， 也不要足球 我只要您在我生日那天在我身边停留 我知道您无法做到 只好把这当成我最大的奢求！;;朋友，看到了吗 雪花正在为你狂欢飞舞， 以六角花为你编织最圣洁的祝福。 朋友，听到了吗？ 那声声发自内心的祝福， 源源而来。;;以《你是 》或《我看》为题,创作表达形式相近的诗歌。 首先,应体会《你是人间的四月天》《我看》的表达形式,注意课文 的句式;其次,题目不全的需将题目补充完整；最后选择合适的表达主体, 最好选择有可说性的具体形象,这样容易融入自己的情感,有话可说。 例如《你是山间的清泉》《你是天空的雄鹰》《你是三春晖》《你是 燃烧的红烛》等。先想好歌颂的对象,再展开联想、想象,结合事物的特点 ,融入自己的情感。如要写“母亲”,想想由母亲的特质可以联想到什么具 体形象,如从母亲的勤劳想到老黄牛,从母亲对孩子无私的爱和付出联想到 阳光、雨露、蜡烛等。;;（福建漳州）题目：守护 （将题目补充完整，然 后作文） 要求：（1）文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）。 不得出现真实人名、校名。 字迹工整，卷面整洁。;真题解读： 本题是半命题作文题，题目“守护”是一个动词后面可以跟宾 主，如“快乐”“向往”“妈妈”“歌声”等，或抽象或具体，都可 以，还可以拟题“守护者”等。“守护”分为几个层面：谁守护？守 护什么？怎样守护？守护结果如何？如此等等。可以抓住其中一个层 面，写叙事诗、抒情诗、论辩色彩浓郁的诗等。从题目要求看，诗歌 不少于30行，这么长的诗歌适合分为几个，通过几个片段、镜头、故 事、感想等来表现主题。;谢谢观看