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新高考背景下高中政治学科面临的困境及对策 随着高考新方案的颁布，不仅彻底掀开了高考改革的序幕，也为高中政治学科进一步创新发展提供了新的方向。因此，在新高考背景下，高中政治学科既面临着变化与困境，也急需寻求应对的策略，本文将新高考背景下高中政治学科面临的困境及对策进行分析与探讨，希望能够为进一步推进高中政治课程改革落实提供相关参考经验。 一、新高考背景下高中政治学科面临的困境 在对于新高考背景进行深入调研的过程中，我们发现新高考方案在科目设置、考试形式、录取方式等方面有了很大程度上的改革创新，这一改革创新的举措在一定程度上提高了高中政治学科的教学地位，也充分发挥了高中政治学科德育教育阵地和德育教育功能的价值，真正提高了高中学生的综合思想素质。但是在新高考方案的实施与推进过程中，也出现了诸多困难与问题，在一定程度上影响了高中思想政治学科教学核心与优化改革的有效推进与落实。一方面，受到传统应试教育理念的思想影响，大多数学生在高中政治课程学习的过程中，不能够正视其教学价值，甚至有一部分学生认为政治学科所学的知识是不用的，无法提高自身的整体高考成绩，从而导致了在当前高中政治学科的学习过程中许多学生应付考试敷衍了事。另一方面，由于高中政治课程教学具备一定的学科属性和道德属性，在教学的过程中，大多数教师不能够把握良好的教学方法和教学方式，仍采用传统授课形式，在一定程度上加深了学生对于高中政治学科