九年级语文第一单元单元设计.docVIP

基本信息 省市区 学 校 姓名 联系电话 学科 语文 电子邮箱 年级 九 教科书版本及章节 人教版第一单元 单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 单元（或主题）教学设计说明 本单元是诗歌单元。诗歌，语言凝练，形式精致，讲究韵律和节奏，其内容包罗万象，丰富多彩。无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲思，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的坚守，都可以用诗歌的形式来表达。阅读本单元的诗歌，我们可以领略诗人的情思，触摸时代的脉搏，受到精神的感染和美的熏陶。学习本单元，要在反复诵读、感受诗歌韵律的基础上，把握诗歌的意象，体会诗人的情感，从而理解诗中蕴含的哲理。 单元（或主题）学习目标与重点难点 教学重点? 指导学生学会朗读，把握好重音和停连，感受诗歌的音韵之美。? 引导学生揣摩和品味作品的精彩句段，掌握比喻、比拟等修辞手法并体会其表达效果。 教学难点? 激励学生发挥联想和想象，调动对事物的细微感觉，在头脑中再现诗文描绘的景与境，领略景物之美，获得主观上的情感体验。? 2．引导学生揣摩散文、诗歌的用语之妙，挖掘修辞手法在具体语境中表情达意的作用。 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 课文 课时 教学重、难点 《沁园春·雪》 2 1．有节奏地朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。 2．感受诗歌中的形象，体会诗歌中的意境。 《我爱这土地》 1 1．有感情地诵读