三年级语文上册《金子》教学设计.docVIP

　　三年级语文上册《金子》教学设计 　　教学目标： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、品味语言，联系上下文理解“若有所悟”和“全部精力”的丰富内涵；读懂“我是唯一 　　找到真金的人！我的金子就在这块土地里。 　　3、领悟“任何人要想获得财富或成功不仅要付出辛勤劳动，还要善于观察、善于思考”的道理。 　　教学重点： 　　懂得彼得是怎样实现自己的梦想的。 　　教学准备： 　　多媒体课件 　　教学过程： 　　一、导入 　　1、每个人都有自己的梦想，你的梦想是什么？ 　　2、上节课我们认识了文中的主人公——彼得.弗雷特，他的梦想是什么？ 　　3、请大家跟老师一起书写课题。今天我们继续与彼得一起走上寻金之旅。 　　二、引思 　　1、彼得的梦想最终实现了吗？你从哪知道的？（课件出示）指读。 　　2、理解“不无骄傲”（非常自豪） 　　3、你能读出骄傲的语气吗？ 　　4、画出“唯一”，与前文哪个词形成了强烈的对比？理解“蜂拥而至”。 　　5、你想提出什么问题？ 　　三、读悟 　　1、自读课文剩下的段落，找出彼得能找到真金的原因，用笔画出来，在旁边写写你的想法。 　　2、交流： 　　预设①勤劳： 　　A、联系“全部精力”谈体会。（出示文字） 　　B、是啊，一个“全部精力”，让我们看到了一幅幅辛勤耕耘的画面。（出示填空） 　　C、一份耕耘，一份收获。看哪，这就是彼得的花园，这儿的鲜花一