保教1《保教知识与能力》模拟题001(幼儿园).docVIP

保教1《保教知识与能力》模拟试题001(幼儿园) 保教1《保教知识与能力》模拟试题001(幼儿园) PAGE / NUMPAGES 保教1《保教知识与能力》模拟试题001(幼儿园) 中小学和幼儿园教师资格考试 《保教知识与能力》模拟试题 001( 幼儿园 ) （科目代码 :102 ） 注意事项： 考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 1、认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病： “外国病”“花钱病” “富贵病”，提出幼儿教 育应面向大众的教育家是（ ）。 A．陶行知 B ．陈鹤琴 C ．张雪门 D ．张宗麟 2、下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是（ ）。 A．睡眠不足 B ．情绪低落 C ．人际关系不良 D ．经常感冒 3、幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的  (  )  和个性两个方面。 A ．特长  B ．智力  C．社会性  D ．能力 4、“教育过程就好比在儿童与社会建设的人才之间架起一座座桥梁， 教师要引导孩子自己走过桥，首先把孩子放在一个主动的位置， 始终关注着孩子的脚步， 有时在前引，有时在旁扶． 有时在后促，让孩子一步一个脚印的走过桥。 ”这段话中，幼儿教师主要承担的角色是 ( ) 。 A ．儿童生活的主导者 B. 儿童活动的指挥者 C ．儿童学习的支持者 D．儿童与外界沟通的中介者 5、幼儿教师在语言课上只讲故事、 音乐课上只唱歌、 体育课上只做游戏的做法． 违背了 ( ) 教育原则。 启蒙性 B．发展适宜性 C ．活动性 D ．综合性 6、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（ ）的控制之下。 A．教育者 B ．保育员 C ．园长 D ．社会 7、婴儿极少对母亲不在身边表现不安， 当母亲回到身边时， 他们也避免与母亲的相互作用， 不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是 ( ) 。 A. 安全型 B ．回避型 C．矛盾型 D ．混乱型 8、在良好的教育环境下， ( ) 幼儿能够集中注意 l0 分钟左右。 A.3 岁 B.4 岁 C.5 岁 D.6 岁 9 、如果确定幼儿的关节脱臼了，不可以采取以下哪项措施？ ( ) 不要延误医疗时机，应当立即寻求医疗救助 ．不要移动关节 ．在患处放置冰块 ．立即帮助孩子把关节复位 10、幼儿想象的发展以 ( ) 为主。 A. 有意想象 B. 无意想象 C. 联想 D. 创造想象 二、简答题 ( 本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分) 、简述幼儿教育与家庭的关系。 、试举例说明教师如何根据幼儿注意稳定性的规律来组织教学？ 三、论述题（本大题共 l 小题，共 20 分） 13 、分析角色游戏的教育价值， 并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的 注意事项。 四、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分） 14、材料 在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如， 要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲 切，对教师的话作出积极反应； 说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心； 与幼 儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善．比如： “我很喜欢听到 你的描述， 相信每位小朋友都会喜欢。 ”“你这一次比上一次说得更清楚了。 ”在交流的时候， 教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。 现实生活中，有 的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。 请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。 （20 分） 15、材料 幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具， 以帮助幼儿理解教学内容； 在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”时，总是用手做出“卷”的动作；说到“大 象把狼扔到河里去” ，又用手作出“扔”的样子。孩子们也学着老师的样子做出相应动作，脸上会露出会意的笑容。 问题一：此案例体现了儿童思维发展中的什么特点？（ 8 分） 问题二：根据该特点，教师应如何有针对性的教学 ? （12 分） 五、活动设计题（ 30 分） 、请以“我爱家乡”为内容，设计一个幼儿园的活动方案。