人教部编版九年级语文上册《22 智取生辰纲》教学课件PPT初三优秀公开课.pptxVIP

部编版 语文 九年级 上册22 智取生辰纲这首歌大家唱过吗？歌名是什么？《好汉歌》这首歌是电视剧《水浒传》 的主题曲，今天我们就一起来 学习《水浒传》中的一个故事：《智取生辰纲》。第一课时学习目标把握文章主要内容，了解作品双线叙事线索的结 构艺术。（难点）分析杨志的思想性格，掌握设置矛盾冲突刻画人 物的方法。（重点）学习和传承三十六计等传统文化，感受智慧的力 量，感悟团队精神的重要性。（素养）知识备查施耐庵，元末明初小说家。施氏生 平事迹，旧籍记载绝少，传说亦多参差。《兴化县续志》载明人王道生撰《施耐庵 墓志》，称其原籍苏州，后迁淮安。元至 顺进士，卒于明洪武初，年七十五。研究 者对此说尚存怀疑，迄无定论。知识备查《水浒传》，又名《忠义水浒传》。长篇 小说。全书以北宋末年宋江起义为题材，描写了 各阶层人士在奸臣当道的背景下被逼上梁山，从 聚义、壮大到因受招安而失败的过程，塑造出李 逵、武松、林冲、鲁智深、宋江等一系列各具个 性特征而虎虎有的生气人物形象。该书的虚构成 分大为增强，语言纯用白话，人物描写初步个性 化，结构如百川汇海，既与题材内容相适应，又 独具特色，成为中国英雄传奇小说的经典之作。知识备查小说基本常识概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和 环境的描写反映社会生活。小说分类：长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）小说三要素：人物、情节、环境。人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等。故事情节：开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）。知识备查章回体小说特点章回体小说为中国长篇小说的一种传统形式。源于宋代，确 立于元末明初，以长篇小说《水浒传》和《三国演义》为成熟标 志。其特点是将全书分为若干章节，称为“回”或“章”。这是 小说经长期演变的分回形式。用工整的偶句作回目，概括这一回 的基本内容。《水浒传》便是典型的章回体小说。清代至近代， 中国的中长篇小说普遍采用。知识备查背景资料本文节选自《水浒传》第十六回“杨 志押送金银担，吴用智取生辰纲”（1975 年版）。有删改。题目是编者加的。节选 的这部分的背景：杨志受大名府（治所在 今河北大名东）留守梁中书的派遣，押送 生辰纲前往汴梁（今河南开封），为梁的 岳丈、当朝太师蔡京祝寿。预习检查读 一 读zǎn yú趱行 虞候nèn恁地tuī忒chēn sī gān gà嗔怪 厮 尴尬òu chàng jiè怄 怨怅 芥菜guō cháo ruǎn聒噪 晁盖 三阮pō朴刀yǎo舀酒预习检查读 一 读ān庵nuòwù dì gòu dàng兀的 勾当zào wān啰唣 剜口割舌xǐng省得喏喏连声qù面面厮觑预习检查多 音 字pō（zhe）看着（（zháozhuó）着急）着陆（zhāo）高着（）朴刀）姓朴）朴树）朴素（ piáo朴着（ pò（pǔ预习检查形 近 字虞hòu（ 候 ）hóu（ 侯 ）爵怨chànɡ（ 怅 ）为虎作chānɡ（ 伥 ）预习检查词语解释端的：真的，确实。 干系：责任。逞办：显示（自己的）机智。尴尬：处境困难，不好处理。 晓事：明白事理。勾当：事情。预习检查忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。喃喃呐呐：连续不断地小声说话的声音。 窥望：暗中观察。省得：懂得，知道。面面相觑：互相望着发愣。聒噪：早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语，相当于 “打扰了”“麻烦了”。整体感知速读课文，边读边思考下面三个问题：试用自己的话概述故事情节，说清故事发展的过程。生辰纲是什么？生辰纲是谁智取的？又是用怎样的方式从谁 的手中取走的？小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构。说 说明线是什么？暗线是什么？1.故事情节故事发生： 杨志改时送生辰纲（开头至“今日天下怎地不太平”）。七雄贩枣蒙杨志（“杨志却待再要回言”至“自去一边 树下坐了歇凉”）。故事发展：深入发展：诱杨志无奈买白酒（“那对过众军汉见了”至“自下冈子 去了”）。故事高潮：吴用智取生辰纲（“只见那七个贩枣子的客人”到“挣 不动，说不的”）。故事尾声：整体感知整体感知2.生辰纲是什么？为太师蔡京祝寿而进献的大批财物， 都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。生辰纲是谁智取的？又是用怎样 的方式从谁的手中取走的？晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志。整体感知3.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明 线是什么？暗线是什么？花开两朵 各表一枝上路定计明 线暗 线杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲中计施计失纲 劫纲六月初四正午黄泥冈松树林精读细研杨志最终失陷生辰纲，从 而贻误终身，是否在他身上确 实无智可言呢？我们先来了解一下 。精读细研杨志背景杨志 绰号青面兽，杨家将后人，武举出身。 《水浒传》中 的杨志本是“三代将门之后”，命运多舛，初奉命押送花石纲，在 黄河里被风打翻了船，只得逃难远避。杨志在东京用