高中数学_3.2 函数的基本性质教学课件设计.ppt

* 函数基本性质——奇偶性 一、情景引入 1.我们身边有很多的物体呈现对称性，你能举例说明吗，下列物体又关于什么对称呢？ 0 x y 1 2 3 -1 -2 -3 1 2 3 4 5 6 0 x y 1 2 3 -1 -2 -3 1 2 3 4 5 6 结论：这两个函数的图象都关于y轴对称。 y=x2 y=|x| 1、观察下列函数图象，有什么共同特征吗？ 二、新知探究 y x 2 0 1 2 3 -1 -2 -3 1 3 4 5 6 f(-3)= 9 y=x2 9 4 1 0 1 4 9 -1 x -3 -2 0 1 2 3 …… f(-x) f(x) 2、填写下表，你发现了什么？ f(-1)= 1 f(-2)= 4 x -x y=x2 =f(1) =f(2) =f(3) = 特点：当自变量x取一对相反数时，相应的两个函数值相等. 0 x y 1 2 3 -1 -2 -3 1 2 3 4 5 6 0 x y 1 2 3 -1 -2 -3 1 2 3 4 5 6 y=x2 y=|x| 1、观察下列函数图象，有什么共同特征吗？ 二、新知探究 偶函数的定义： 如果对于函数y=f(x)的定义域内的 任意一个ｘ，都有 f(-x)=f(x) 则这个函数叫做偶函数 思考：你能举出偶函数的例子吗？ 问题: f(x)=x2，x∈[-1,2],是偶函数吗？ 解： 定义域关于原点对称 -1 0 x 1 2 3 -2 -3 1 2 3 4 5 6 y 3、观察下面两个函数你能发现它们有什么共同特征吗？ 0 x y 1 2 3 -1 -2 -1 1 2 3 -2 -3 结论：两个函数图象都关于原点对称。 -3 0 x y 1 2 3 -1 -2 -1 1 2 3 -2 -3 f(x)=x 三、合作探究 阅读课本P34 “观察”部分完成表格， 结合表格与图像你能给出奇函数的 定义么 ？（小组合作） 奇函数的定义： 如果对于函数y=f(x)的定义域内的 任意一个ｘ，都有 f(-x)= -f(x) 则这个函数叫做奇函数 0 x y 1 2 3 -1 -2 -1 1 2 3 -2 -3 -3 0 x y 1 2 3 -1 -2 -1 1 2 3 -2 -3 f(x)=x 你能根据例题总结出如何用定义法判断或者证明函数奇偶性的具体步骤么？ 一看——看定义域是否关于原点对称 二找——找f(-x)与±f(x)的关系 三判——判断奇偶性 四：典例分析：课本P35例5 *