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新高考背景下高中数学教学模式的改革研究 在当前我国教育事业发展过程中，逐渐推出了新高考制度，也意味着我国教育深化改革工作上升到了全新的台阶，也为我国教育工作探索了一条全新的发展方向。在当前高中阶段教学工作中，数学是一门重要的必修学科，针对这门学科的教育工作的，教师需要对新高考制度背后的教育理念、教育思想等方面的改革进行积极学习和解读，并对以往教学策略进行积极调整，对原由教学模式中存在的问题进行总结，为素质教育的发展予以有效推动，并对学生在数学核心素养方面的发展予以有效促进。 引言 在当前高考改革工作中，数学学科教学工作并没有受到严重的影响，在教师方面，需要透过现象看到本质，对当前高考改革工作的本质予以明确，主要目的就是对素质教育予以践行，在思维能力、探究能力等方面对学生进行有效培养，对以往教学工作中存在的高分低能现象予以转变。因此，在高中数学教学实践工作中，教师需要对新高考导向予以积极响应，在平常教学工作中，对学生数学综合素养进行着重培养。 1新高考背景下高中数学教学现状及问题梳理 1.1教学内容缺乏多样化，理论知识教学占据比例较大 由于受到传统应试教育理念的影响，在当前高中数学教学工作中，教学内容较为单调，教师在教学工作中将应对考试作为了主要目标，教材内容在一定程度上固化了教师的教学思路，没有重点培养学生的能力和兴趣。在传统课堂教学模式下，学生仅仅是练习对各种数学问题的解答，没有