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韶关市一中实验学校
关于构建学习共进体,打造智慧
课堂的实施方案
为提高教学效率, 推动我校教学质量稳步提高, 形成我校办学特
色和品牌, 决定进一步深化课堂教学改革, 逐步构建智慧课堂, 特制
订本方案。
一、指导思想
以提高课堂教学的实效性为目标,充分落实学生的主体地位,
采用“自主、合作、探究”新课程理念,进一步深化课堂教学改革,
加强科组建设, 以创新课堂教学模式为抓手, 重点研讨各学科各类课
型的智慧课堂基本教学模式或流程,促进教师设计教学、实施教学、
评价教学能力整体提高,实现常态课堂高效化。
二、实施方案 (一)加强领导, 健全组织为保证改革顺利开展并取得
显著成效,学校成立智慧课堂课改领导小组和工作小组。 1、领导小
组:组长:钟东副组长:章平华、唐克明成员:马桂林、陈燕宁、赖
建强、吴红霞 2 、工作小组:组长:马桂林、陈燕宁副组长:谢继生、
简亮、邓聪组员:年级主任和科组长
(二)确立目标、明确思路工作目标:构建“善教会学,减负增效”
的智慧课堂。基本思路:以“让学生主动的学,让老师智慧的教”的
理念为指导,通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”
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的实践策略,提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力, 提高课
堂教学效率。 (三)精心组织、扎实推进第一步:合理分工。结合各
部门工作实际, 进行大致分工: 教务处负责实施方案的制定和培训教
师,主抓导学案的编制和智慧课堂教学模式的探索; 学工处负责培训
班主任以及学习共进体的构建, 并制定共进体评价机制。 第二步: 组
织实施。各年级主任和科组长具体负责本部门的组织落实工作。
第三步: 反思总结。 在实践的基础上, 逐步摸索制定出一套适合我们
学校的智慧课堂教学模式。 (四)三个抓手,分项实施 1、教学目标
抓手——导学案基本要求:加强集体备课,精心编制导学案, (包括
预学案和作业案) ,实现资源共享。其具体过程为:先个人备课,再
备课组集体讨论, 提出修改意见, 教师按集体意见对自己的 “导学案”
进行二次修改。 主要措施: 教务处加强常规检查力度, 开展优秀备课
组评选、优秀导学案评比等举措,全面提高教师备课质量。 2、组织
抓手——学习共进体基本要求: 每个班级在构建学习共进体时, 一是
共进体人数要合理, 分工要明确, 一般以 6 人为宜。 二是分组应遵循
“组间同质,组内异质,优势互补”的原则。三是共进体成员应是一
定范围内动态调整的。 再进行区内成员选举, 选拔综合能力强的同学
当区长,还有选出各科的小组长, 尽可能让每个小组 6 个人都有都有
事做,并对他们进行培训。主要措施:通过摸索和实践,建立竞争机
制,及时进行总结和交流, 建立起智慧课堂教学评价机制和学生发展
性评价体系。 3、流程抓手——教学模式基本要求:一是课堂上要创
新教与学的方式, 让学生主动的学, 让老师智慧的教。 坚持凡是学生
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自己能学习的教师不教; 凡是学生自己能探究的教师不导; 凡是学生
能做出的教师不启。 二是要优化教学策略, 恰当灵活地运用有效的教
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