2021年教师资格证(00002).pdfVIP

教师资格证综合素质 - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 1 页，共 23 页 - - - - - - - - - - - - - - 1. 请简述心理健康的标准 一般来讲， 心理健康具有以下标准： 1）自我意识 正确。 2 ）情绪 积极稳定。 3）人格 结构完整。 4 ）人际 关系协调。 5）性别 角色分化。 6）社会适应 良好。 记忆口诀 : （我 能适应性别不同的 两个情人 ） 2. 请简述小学生常见的 心理健康问题 （一）多动综合症 （二）厌学症 （三）强迫行为 （四）焦虑症 （五）抑郁症 （六）恐惧症 （七）网络成瘾 3. 请简述中学生常见的 心理健康问题 （一）抑郁症 （二）恐怖症 （三）焦虑症 （四）强迫症 （五）网络成瘾 4. 请简述多动症的治疗措施 （1）最重要的还是在医师指导下采用 药物治疗 ； - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 2 页，共 23 页 - - - - - - - - - - - - - - （2 ）要充分理解好动是儿童的共性，对待他们不 必过分严厉，只要将其活动控制在不的范围内即 可，可用 行为疗法 减轻多动行为的发生频率， 如强化法、代币奖励等； （3）帮助 父母 改变养育方式，通过定期咨询， 重点向父母介绍不同年龄阶段儿童心理发展的特 点，以及正确的教养方法和具体的养育措施； 4 ）可采用 自我指导训练 的方法，发展儿童的自 我对话，加强内部言语对自身行为的引导和控制 作用。 记忆口诀 : （父母 指导多动的儿童使用 药物的行 为） 5. 请简述强迫行为的治疗措施 （1）可采用 药物治疗 ； （2 ）行为治疗 ，如暴 露与阻止反应；（ 3）建 立支持性环境 ； （4 ）森田疗法 ：此方法强调当事人力图控制强 迫症状的努力，以及这种努力所导致的 对症状出现的专注和预期，对强迫症状起维持和 增强作用。因此，为了矫治强迫症状，应放弃对 强迫观念做无用控制的意图，而采取“忍受痛 苦，顺其自然”的态度。 治疗措施 记忆口诀