我心中的好老师-李保军.docxVIP

姓名 学历 职务 课题名称 我心目中的好老师 模板 李保军 本科 性别 职称 所任学科 中一 年龄 教龄 体育 40 18 学生作业我的感言 学生作业 我的感言 郑龙学习差、思想差、表现差，被学校老师们称为后进生“四大天 王”之一。 由于郑龙同学的学习差、思想差、表现差，步入中学不足10天, 就受到了李保军老师的高度关注。经多方了解，分析其后进成因后, 李保军老师抓住一切可利用的时机，频频找他聊天，细致地观察他 的言谈举止、了解他的喜好，分析他的思维模式、思维方法，发现 他个性较强，好胜心强，喜欢打篮球、乒乓球等运动。李老师适时 调整了“聊天的内容，逐步引入关于篮球的话题，指导他学习篮球 技术，进而借助学校举办班际篮球赛之机，激发他的好胜心，鼓励 他为班集体的荣誉尽自己的一份力。在师生的共同努力下，七（3） 班在班际篮球赛中取得了年级第一名的好成绩。 成功的体验使郑龙同学获得了自信心，同时也获得了同学们的尊 重。我把“聊天”正式改为谈话：讲道理、谈人生、分析他的前期表 现与当前转变，鼓励他把精力转入到学习上去，进一步激发他的“取 胜”欲、唤醒他的求知欲。郑奇龙同学的学习成绩在逐步上升，体 验着学习带来的快乐，精力也就不放在“搞破坏”上了，思想转变了, 表现变好了，从而形成了良性循环，并不断地巩固、加深其行为模 式。 评议： 郑龙同学己经被逐出“四大天王”之列，现已成为有上进心、有责任心、勤奋好学的学习好、 思想好、表现好的“三优”生，学习成绩较稳定，名列年级前三十名。 单位：实验中学 姓名：李保军 日期：2013-10-20