部编版一年级下册语文第11课《彩虹》知识点.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版一年级下册语文第11课《彩虹》知识点 魏 学问点一、会写字及组词那(那样)(那里)(那个)(那么)着(看着)(笑着)(玩着)(着火)到(来到)(看到)(一年到头)(从早到晚)高(高低)(高大)(高中)(高音兴(高兴)(兴奋)(兴国)(也许)千(秋干)(干米)(干千金)(万水干山)成(成为)(成长)(成果)(成天)二、会认字及组词虹hóng(彩虹)(虹桥) 座zuò(座位)(入座)浇jiāo(浇花)(浇水)洒sǎ(洒水)(洒落)镜jìng(镜子)(镜面) 拿ná(拿走)(拿笔)照zhào(照常)(照相) 裙qún(裙子)(连衣裙)三、多音字挑tiāo(挑水)tiǎo(挑事)提tí(提水) dī(提放)四、易写错的字到：左边最终一笔是提，不要写成横。千：第一笔是平撇，不要写成“一”。五、词语解释①彩虹：日光与水气相映，呈如今天空中的弧形彩色光带。②挑水：扁担两头挂着水桶，水桶内装满水，将扁担放在肩膀上担着。③梳头：梳理头发。④秋干：游戏用具，将长绳系在架子上，下面拴上一块板子。⑤荡来荡去：晃来晃去，不稳定。六、近义词秀丽——美丽假如——假如高兴——欢乐七、反义词秀丽——丑陋高兴—难受八、积累词语摇啊摇、吹啊吹、飞呀飞、跳呀跳走呀走、跑呀跑、喝呀喝、拍呀拍打呀打、扫呀扫、想呀想、写呀写转来转去、直来直去、眉来眼去说来说去、你来我去、春来秋去过来过去、想来想去、左来右去南来北去、说来道去、飞来飞去九、课文解析1.整体概括本文是一篇充满童趣的短文，通过“我”丰富的想象，把彩虹想象成一座桥，想象自己会借助这座桥帮爸爸浇田，在妈妈梳头时帮妈妈照镜子，最终让哥哥看到彩云，呈现了“我”的丰富的想象力和天真烂漫、纯真的童心。第1自然段写雨停后，彩虹出现了。第2自然段写假如“我”提着水壶到彩虹上，就能关心爸爸浇田了。第3自然段写假如“我”拿着梳头用的镜子到彩虹上，就能让妈妈照着这个月亮似的镜子梳头。第4自然段写假如“我”把秋千挂在彩虹上，坐在上面荡秋千，“我”的花裙子就会飘啊飘的像彩云。2.句段导学①雨停了，天上有一座秀丽的桥。这里“雨停了”点明了彩虹出现的时间。“秀丽”说明“我”很喜爱彩虹。“桥”是把彩虹比方成桥。②爸爸，你那把浇花用的水壶呢？假如我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？这里由把彩虹比方成桥，想到“我”到桥上洒水。“那不就是我在下雨吗”的意思是“那就是我在下雨”。③哥哥，你系在门前树上的秋千呢？假如我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？这句由把彩虹像桥，联想到“我”把秋千挂在彩虹桥上，荡来荡去，裙子就像云朵。3.重点难点①从“我”要给爸爸浇田可以看出“我”是一个怎样的孩子？从“我”这一美妙的想象中可以看出“我”关怀爸爸，盼望为爸爸减轻负担。可以看出“我”是个懂事的好孩子，到处为家人着想。②“我”真的能走到桥上去吗？不能。因为这是彩虹，不是真的桥，没方法走上去。说彩虹是桥是“我”的想象。③最终一个自然段中的“彩云”是指什么？这样写有什么好处？“彩云”指的是“我”的花裙子。这里运用了比方的修辞手法，把裙子比方成彩云，既写出了花裙子在空中飘的感觉，又突出了花裙子的秀丽，使语言更加生动形象，给人以鲜亮的印象。十、课后拓展1.和彩虹有关的词语彩虹当空色彩斑斓五彩缤纷若隐若现五光十色白虹贯日2.关于彩虹的小诗雨过天晴，一道彩虹高高挂在天空。丁丁说：彩虹是一座奇妙的桥，我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。冬冬说：彩虹是一条秀丽的项链，天上的仙女戴上它，肯定会更加好看。小弟弟问：假如从彩虹顶上滑下，会是哪里？能不能到太空人的家？小妹妹问：是谁让彩虹这样秀丽？是谁为它画了七彩衣？谁有这样大的笔？彩虹的颜色越来越淡，慢慢地，它回到了白云中间。十一、课后习题答案11课 彩虹荡来荡去 飘来飘去 游来游去想来想去 跳来跳去飞来飞去 走来走去说来说去 看来看去跑来跑去