高中通用技术_《设计的原则》教学课件设计.ppt

* 2.2 《设计的原则》 主讲人：  教学目标: 1、知识与技能： (1)理解设计的一般原则； (2)理解设计的一般原则之间存在的相互关联、相互制约的关系； (3)初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。 2、过程与方法： 培养学生善于思考，自主、合作、探究学习的能力。 3、情感态度价值观： (1)辩证地看待设计原则间关系及设计中的人文因素。 (2)增强面对技术世界的信心以及对个人、社会、环境的责任心 一、设计的原则也就是从事设计活动时的依据和准则。要设计好一 个产品,除了要经历一个科学合理的设计过程外,还要遵循一些基本原则。 基本知识： 二、设计既要反映“以人为本”的本质目的，又要考虑技术条件和经济条件。在长期的设计实践中,人们逐渐总结出设计的一般原则： 科学性原则、 功能性原则、 美观性原则、 经济性原则、 人性化原则、 可持续发展原则。 一、科学性原则 设计作为重要的技术工作，首先要遵循自然界的科学规律。 如设计发电机、电动机要遵循电磁感应定律等等，违背科学原理就要失败。 闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁力线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应。（法拉第电磁感应定律） 人类进行电气化时代革命 柴油发电机 静音发电机 流线型设计应用 流线型是前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型。（大桥的桥墩等） 设计的科学性还表现为技术规范： 有的是以“技术标准”法规文件发布的，设计时必须遵照执行。 此外各行各业也有一些标准的产品设计。使用标准件可以降低设计和制造成本。 比如：大众汽车“MQB”理念，不同品牌型号的平台模块和零部件都是通用的，大大降低了制造成本。 技术探究（1） 你能举出因设计违背科学原理而带来不良影响的实例吗？ 违背科学原理的设计实例 造成不良影响 违背了哪些原理 永动机 二、功能性原则 古人云: “虽有乎千金之玉卮（zhī），至贵而无当，漏不可盛水……”韩非子 要求产品简洁、方便、宜人、安全、耐用以较小的物质消耗获得更大的效益。 功能性原则主要体现在产品为人们达到目的而设计的“工具”。 具有：合理性、可靠性。 升降座椅 学习桌 智能手机 能上网电视 （有线无线皆可接入，从互联网上收看海量节目） 雨伞的设计，体现了哪些功能？ 产品使用价值通过功能来实现： 1.设计的实用功能体现在产品作为人们为达到某一目的而设计的“工具”。分为合理性、可靠性。 2.设计的精神功能主要是指产品通过造型、色彩材料、肌理的外在表现给人带来的愉悦和情感的满足感。（学生校服） 三、美观性原则 爱美之心，人皆有之。好的产品也能让人们从产品的外观和造型上得到美的体验、享受和精神上的愉悦。 明式家具采用硬木，造型上注重合理性与多样性，富贵典雅，是艺术与实用的结合。 1.产品的美观，内涵丰富 2.设计美是多方面感的综合，如形式美、结构美、材质美、工艺美、时代感和民族风格等。 四、经济性原则 经济性原则可以用“性能价格比”来衡量，即实现相同的功能和过到相同的性能，成本和价格越低越好。 1.用较低的成本获得较好的设计。 2.通过优秀的设计来丰富产品的性能。 交流讨论 五、人性化原则 问题思考：不同的座椅设计 现代设计强调“安全”与“性能”并重，强调“用”与“美”的高度统一。 强调“物”与“人”的完善结合。 1.尊重生命安全。（儿童玩具不能有小零件） 2.以人体尺度为依据。 3.满足人的心理和情感的需求。 4.体现人文关怀。“以人为本”是构建和谐社会的理要原则之一。（银行、 书店、医院 、公共交通工具一些无障碍通道设计） 六、可持续发展原则 人类在进行各种生产活动中，消耗了大量的资源和能源，并排出废气、废水 和废渣，直接影响了人类后代的生存问题。可持续发展就显得十分必要。 新能源汽车上市 传统汽车 同学们： 讨论一下生活中哪些行为不符合可持发展原则？我们应该怎么做？ *