大班《动物绝对不可以穿衣服》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班《动物绝对不可以穿衣服》教案 大班《动物绝对不可以穿衣服》教案包含了，活动目标是借助绘本画面仔细观察，从中产生滑稽、幽默的新奇感，通过猜想能用自己的语言表达对动物穿衣服的看法。 活动目标: 1.借助绘本画面仔细观察，从中产生滑稽、幽默的新奇感。 2.通过猜想能用自己的语言表达对动物穿衣服的看法。 活动准备: 活动过程: 一、谈话，引出动物想穿衣服的愿望 今天我看见你们都穿了漂亮的衣服来幼儿园，那么，你见过动物穿衣服吗?你觉得它们穿的漂亮吗? 二、播放动物篇，谈论动物穿衣的情景 1.豪猪:这是什么动物，它的身上长着什么?这些尖尖的刺看起来锋利吗?你们想想看，如果豪猪穿上衣服，会怎样? 2，蛇:它是谁?它的身材是什么样的?要是给它穿衣服会怎样? 3.绵羊:这是什么动物呀?它身上有什么特别的地方?厚厚的毛感觉怎么样?如果给它穿衣服会怎样? 4.猪:这是谁?它们最喜欢干吗?那如果给它穿衣服，会怎样? 5.母鸡:它经常要干吗?如果给它穿件衣服会是什么样呢? 6.海象:这是谁?它生活在哪里?如果给它穿衣服会怎样? 我们看了六种动物，刚才我们讨论了给他们穿衣服，你们觉得合适吗? 我有一本有趣的绘本，就发生在这些动物的身上，这本绘本的名称叫做《动物绝对不应该穿衣服》，我们一起来看看。 三、细读绘本，理解绘本内容 1.教师阅读绘本 绘本就讲到这了，你觉得这本绘本有趣吗?绘本里讲了这些动物应该穿衣服吗? 2.再次观看绘本 封面:读封面。介绍绝对不应该，用了红色的，大大的字，这是为什么啊? 豪猪:豪猪的衣服都破破烂烂了，为什么会这样?它应该穿衣服吗? 蛇:蛇为什么穿不上裤子?它应该穿衣服吗? 绵羊:绵羊为什么汗流不止?你从哪里看出来?它应该穿衣服吗? 猪:猪的衣服为什么这么脏?它应该穿衣服吗? 母鸡:它的日子为什么不好过?你从哪里看出来的?它应该穿衣服吗? 海象:它穿衣服为什么很难受?你从哪里看出来的?它应该穿衣服吗? 这本绘本好笑吗?你最喜欢哪一页画面?请你来说说? 创设想象情景，帮助动物找到合适的衣服 1.看完这本绘本，我们也觉得动物绝对不可以穿衣服，但是，这些动物他们真的很想穿衣服，那怎么办?我们有没有什么办法帮帮它们?你们觉得它们适合穿什么样的衣服? 2.我们帮动物们想出了适合它们穿的衣服，我们今后也可以编一本书《动物也许也可以穿衣服》。