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大班社会《认识文具和学具》教案 大班社会《认识文具和学具》教案包含了，活动目标是认识学习用品，知道他们的用途，尝试学习整理、摆放文具用品的方法，能有序地摆放物品。 　　活动目标 　　1、认识学习用品，知道他们的用途。 　　2、尝试学习整理、摆放文具用品的方法，能有序地摆放物品。 　　3、逐步学习自己整理文具，增强做一名小学生的愿望。 　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 　　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 　　活动准备 　　1、每人准备一只书包、铅笔盒、书本等。 　　2、情境表演：《两个小朋友》(小学生自己收拾文具的情景，一个会自己收拾，一个不会收拾) 　　活动过程 　　1、认识学习用品，并知道它们的用途。 　　mdash;mdash;逐一出示书包、书、铅笔盒、本子、笔、尺、橡皮等用品，并讨论它们的用处。 　　mdash;mdash;形成学习用品的概念，知道这些都是小学生学习时需要用到的用品。 　　2、观看情景表演《两个小朋友》，比较两个小学生的文具有什么不同。 　　mdash;mdash;提问：表演说明了什么?你喜欢小明还是小方?为什么小明作业做完了，小方还没有完成? 　　mdash;mdash;小结：学会自己收拾文具学具很重要。 　　3、讨论：怎样爱护自己的学习用品?如何将书包望的用品摆放整齐呢? 　　4、幼儿讨论收拾文具的方法，