21生物高中复习方略人教通用课件6.1.ppt

【解析】选B。实验过程中只有一个变量的均可形成对照。①②的单一变量是活细菌类型,①④的单一变量是是否有加热杀死的S型细菌,③④的单一变量是是否有R型活细菌,A正确;②过程中小鼠也能产生相关抗体,B错误;④过程中,小鼠体内可分离出S型活细菌数量较多,是由于S型细菌大量繁殖,C正确;若S型活细菌由R型活细菌突变而来,重复实验①,小鼠可能会死亡,D正确。 考点二　噬菌体侵染细菌的实验 【必备知识速填】 1.实验材料——T2噬菌体: 2.实验方法:___________________,该实验中用35S、32P分别标记____________。 放射性同位素标记法 蛋白质和DNA 3.实验过程及结果: (1)标记T2噬菌体: (2)侵染细菌: (3)实验结果与分析: 32P—DNA进入了宿主细胞内 上清液中几乎无32P,32P主要 分布在_________内 含32P的T2噬菌体+细菌 ______________未进入 宿主细胞,留在外面 宿主细胞内无35S,35S主要分 布在上清液中 含35S的T2噬菌体+细菌 分析 结　果 分组实验 (相互对照) 35S—蛋白质外壳 宿主细胞 4.实验结论:在T2噬菌体中,保证亲代与子代之间具有连续性的物质是____,即 ____是遗传物质。 5.噬菌体侵染细菌实验和肺炎双球菌体外转化实验的比较: 直接分离法 :分离S型细菌的 _____________,分别与R型细 菌混合培养 放射性同位素标记法:分 别标记____和_______的 特征元素 处理 方法 设法将______________分开,单独地、直接地去研究它 们的作用 设计思路 肺炎双球菌体 外转化实验 噬菌体侵染 细菌实验 比较项目 DNA DNA DNA和其他物质 DNA 蛋白质 多种组成物质 DNA是遗传物质 DNA是遗传物质 结论 观察___________ 检测_________________ 检测结果 的方式 肺炎双球菌体 外转化实验 噬菌体侵染 细菌实验 比较项目 放射性的存在位置 菌落的类型 【秒判正误】 1.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等。 ( ) 分析:噬菌体增殖需要细菌提供原料和酶、能量等,模板是噬菌体自身的DNA。 2.噬菌体侵染细菌的实验比肺炎双球菌转化实验更具有说服力。 ( ) 分析:噬菌体的DNA和蛋白质完全分开,而肺炎双球菌转化实验中提取的DNA纯 度最高时也还有0.02%的蛋白质。 × √ 3.T2噬菌体没有核膜,是最小的原核生物。 ( ) 分析:T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。 4.噬菌体侵染细菌的实验能够证明DNA控制蛋白质的合成。 ( ) 分析:噬菌体侵染细菌的实验中,进入大肠杆菌的只有DNA,DNA控制合成了子代 噬菌体的蛋白质外壳。 × √ 【重点难点讲透】 1.T2噬菌体的培养:不能用含35S和32P的培养基培养T2噬菌体。T2噬菌体是病毒,只能寄生在活细胞内,不能利用培养基直接培养。 2.T2噬菌体的标记:不能用35S和32P标记同一T2噬菌体。放射性检测时只能检测到放射性的存在部位,不能确定是何种元素的放射性。 3.两次噬菌体侵染:该实验涉及两次噬菌体的侵染。标记噬菌体的过程是未标记的噬菌体侵染已标记的大肠杆菌的过程;侵染细菌的实验过程是已标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌的过程。 4.T2噬菌体在大肠杆菌内的增殖过程: (1)模板:进入细菌体内的噬菌体的DNA。 (2)合成噬菌体的DNA的原料:大肠杆菌提供的四 种脱氧核苷酸。 (3)合成噬菌体的蛋白质的原料:大肠杆菌提供 的氨基酸。 (4)场所:大肠杆菌的核糖体。 5.噬菌体侵染细菌实验的上清液和沉淀物放射性分析: (1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,上清液中含放射性的原因: ①保温培养时间过短,有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内,经离心后分布于上清液中,使上清液中出现放射性。 ②保温培养时间过长,噬菌体在大肠杆菌内增殖后使大肠杆菌裂解释放子代噬菌体,经离心后分布于上清液,也会使上清液中出现放射性。 (2)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,沉淀物中有放射性的原因:搅拌不充分,有少量含35S的噬菌体外壳吸附在大肠杆菌表面,随大肠杆菌离心到沉淀物中。 6.作为遗传物质必须具备的4个条件: (1)在生长和繁殖的过程中,能够精确地复制自己,使前后代具有一定的连续性。 (2)能够指导蛋白质的合成,从而控制生物的性状和新陈代谢的过程。 (3)具有储存大量遗传信息的潜在能力。 (4)结构比较稳定,但在特殊情况下又能发生突变,而且突变以后还能继续复制,并能遗传给后代。 【典例示范】 (2019·江苏高考)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质,下列关于该实验