7、2液体压强习题.doc

学校 龙口五中 课题 第二节液体的压强习题 授课人 金爱娟 课型 习题课 课时 一课时 教具 无 原设计者 金爱娟 授课时间 3.18 教学 目标 学会计算液体压强， 2、知道液体压强的规律在生活中的应用举例 重点 探究式教学过程，培养学生能力 难点 学会计算液体压强， 教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计） 1、甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体，已知a、b、c三点处液体的压强相等，如图所示，则各容器中液体的密度大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是 （　） A．ρ甲ρ乙ρ丙　　p甲p乙p丙 B．ρ甲ρ乙ρ丙　　p甲p乙p丙 C．ρ甲ρ乙ρ丙　　p甲=p乙=p丙 D．ρ甲ρ乙ρ丙　　p甲=p乙=p丙 2、一支两端开口的玻璃管下方扎有橡皮膜，当注入某种液体时，橡皮膜向下凸出，如图（甲），将其放入一盛水容器中，当管内外液面相平时，橡皮膜凹进管内，如图（乙）所示，则管内所装液体可能是 （　） A．盐水　　　　　　　　　　　　　B．煤油 C．酒精　　　　　　　　　　　　　D．水银 3、如图所示，将一开口向上、粗细均匀的，且盛有某种夜体的玻璃管由竖直位置稍倾斜一定的角度（液体未溢出），玻璃管中液体对管底的压强 （　） A．变大　　　　　　　　　　　　　B．变小 C．不变　　　　　　　　　　　　　D．无法确定 4、如图所示的容器中，水的深度为7h，A点距离水面深度为h，B点离容器底部的高度为h，则水在A点和B点产生的压强pA、pB之比为 （　） A．1∶1　　　　　　　　　　　　　B．1∶7 C．1∶6　　　　　　　　　　　　　D．6∶7 5、下图是船闸的示意图，初始时船在下游且所有阀门和闸门都处于关闭状态，如下图所示，①—⑩为若干操作步骤：①打开阀门N；②关闭阀门N；③打开下游闸门P；④关闭下游闸门；⑤使闸门中的水位与下游水位相平；⑥使闸室中的水位与上游水位相平；⑦把船从下游驶入闸室；⑧把船驶离闸室开往上游；⑨打开上游闸门Q；⑩打开阀门M．欲使下游的船通过闸开往上游，则合理的操作顺序是 （　） A．③⑤⑦④⑨⑥⑧ B．①⑤③⑦②④⑨⑥⑧ C．①⑤③⑦②④⑩⑥⑨⑧ D．③⑤⑦④⑩⑥⑧ 6、下列现象中能说明存在大气压的是 （　） A．潜水员潜入水下越深，所受水的压强越大 B．盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水 C．水从高处流下，形成瀑布 D．在三峡大坝旁修建大型船闸 7、让自来水流过如图所示的装置，当水流稳定后 （　） A．P点流速等于Q点流速 B．P点流速小于Q点流速 C．P点压强大于Q点压强 D．P点压强小于Q点压强 8、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。当胸廓面积扩大时，其内压强与大气压的关系是 （　） A．大于大气压 B．等于大气压 C．小于大气压 D．先大于大气压，后小于大气压 9、右图是飞机机翼的截面图，当飞机水平飞行时 （　） A．机翼下方空气速度大，压强小 B．机翼下方空气速度大，压强大 C．机翼上方空气速度大，压强大 D．机翼上方空气速度大，压强小 10、在托里拆利实验中，测出的大气压小于实际气压的原因是 （　） A．往水银槽内多加一些水银　　　　B．将玻璃管稍微倾斜一些 C．将玻璃管稍压下一些　　　　　　D．在玻璃管中混进少许空气 11、我国著名发明家邹德俊发明了一种“吸盘式”挂衣钩，如图所示，将它紧压在平整、清洁的竖直瓷砖墙面上后，可挂上衣帽等物品而不会掉下，其原因是 （　） A．因为重力比大气压小　　　　　　B．因为大气压力和重力平衡 C．因为重力小于摩擦力　　　　　　D．以上说法均不对 板书 设计 7.2液体压强 一、液体压强特点：1 液体对容器的底部和侧壁都有压强 2 液体内部各个方向都有压强；在同一深度，各个方向液体压强相等；深度增加，液体压强增大；液体的密度越大，压强越大 3 液体内部压强只于深度和液体的密度有关，与液体的质量无关。 二、液体压强大小：p= 教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）