16.4构建知识体系[谢金敏]【市一等奖】优质课.pptVIP

┃问题情景┃ 一个面积为2的正方形边长是多少? 3.二次根式的运算 ┃基础准备，诊断练习┃ ┃典例精析，掌握方法┃ ┃巩固运用，加深体验┃ ┃质疑问难,总结反思┃ ┃学生余力，课后拓展┃ * * 《二次根式》章节复习 南漳县薛坪镇中学 谢金敏 人教版八年级数学下册第十六章 S=2 ┃梳理知识，构建体系┃ a (a≥0) a -a ┃梳理知识，构建体系┃ 2.二次根式的性质 ┃梳理知识，构建体系┃ 乘除法 化最简二次根式 加减法 先化简,合同类. D 答案：-a ┃典例精析，掌握方法┃ ┃典例精析，掌握方法┃ ┃典例精析，掌握方法┃ 先想后做 ┃典例精析，掌握方法┃ ┃典例精析，掌握方法┃ C 乙正确 通过本节课的学习,你有什么收获和疑惑,请大家畅所欲言.