三袋麦子(第一课时）.docxVIP

课题 九《三袋麦子》 第1课时 课型 新授 中心备课人 马冬 共 标 个 标 教 学 1.学会本课生字，理解词语。 g 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 标 重点 2.分角色朗读课文，并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容。 难点 分角色朗读课文 教法 讲授法 学法 合作交流，朗读。 媒体使用 多媒体 教具、学具 板 书 三袋麦子 设 保存 拜访 烙饼 发霉 馒头 憨厚 收获 计 思标: 检查签字: 第一课时 一、 引标 板书课题，指导书写生字“麦”：mai 二、 示标 1.学会本课生字，理解词语。 能正确确、流利、有感情地朗读课文。 三、学标 （一）初读课文，了解课文大意。 由读课文，读准字音，读通句子。 读生字、词语，辨析形近字“捧”和“棒”，读准多 音字“兴” “干” “磨”在本课的读音。 同桌互读课文，了解课文大意。 （二） 品读课文，理解感悟。 学习课文2、3、4自然段，了解同样的麦子在三个 小动物眼中不同的看法和做法。 抓住关键词句指导朗读，体会和感悟三个小动物的 性格特点。 a） 用自己喜欢的方式读课文6、7、8、9自然段，体 会三个小动物的不同特点。 b） 抓住三个小动物的语言指导朗读。 （三） 演绎故事，发展思维。 小组分角色朗读课文，读出不同人物的语言特点。 看插图，想内容，演故事。 抓住土地爷爷的三种不同反应，引导学生各抒己见, 创造性理解课文内容。 四、练标 读词串，回想故事内容。 黄灿灿的麦子饱满的麦粒上等的麦种 磨成面粉保存起来全种下了地 哈哈大笑点点头兴奋地说 布置作业。 如果给你一袋麦子，又会是一个什么样的故事呢?