北师生物八下第22章第1节《生物的分类》课堂精练.docxVIP

PAGE PAGE 1 第 22 章 物种的多样性 第 1 节 生物的分类 课堂·精要 根据生物的某些特征将其进行分类 以生物性状差异的程度和 的远近为依据， 将不同的生物分门 别类，遵循这个原则， 生物学家将地球上现存的生物依次分为： 界、门、纲、目、 科、属、种 7 个等级，其中， 是生物分类的基本单位。把各个分类等 级按其高低和从属关系的顺序排列起来，就构成生物分类的阶层系统。 在分类阶层系统中，我们都可以在不同的分类单位中找到各种生物的位置。例如，犬（所有的狗属于同一个物种）——犬属——犬科——食肉目—— 哺乳纲——脊索动物门——动物界。 依据生物的特征来编制生物检索表 为了便于人们按照统一的标准识别生物， 生物学家依据 ，编 制出生物检索表。在检索表中，将某一性状特征分为 的两类，具有相 似性状的生物归为一类， 与该性状特征相异的生物归为另一类， 特征相反的两类性状相对排列； 然后， 在每个类别中再寻找另外一些特征， 依据新的性状差异继续归类、相对排列，直至确定出不同种生物的分类地位为止。 检索表 能开花结果，用种子繁殖 叶脉平行，须根系 单子叶植物 2．叶脉网状，直根系 双子叶植物 不开花结果，用孢子繁殖 孢子植物 植物体具有根 蕨类植物 植物体具有假根 双名法统一了生物的命名法 我们在认识生物的过程中发现，一种生物可能有不同的名称；同一名 称也可能被用于不同的生物。 例如甘薯这种植物， 北京人称之为白薯， 湖南人称 之为红薯，江苏人称之为山芋，四川人称之为红苕，山东和东北则称之为地瓜。 为了避免生物命名的混乱，便于研究、交流和开发利用，瑞典科学家 在 1753 年创立了双名法。双名法规定，每一种生物只能有一个学名。学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成， 第一个词是属名， 第二个词是种名。双名法至今仍被生物分类学家们使用。 地球上的生物可以分为五大类群 20 世纪以来，随着生物学研究的不断深入和发展，很多生物学家认可将生 物分为五大类群： 、原生生物界、植物界、真菌界和动物界。 提示：亲缘关系 种 生物特征的差异 对立 种子植物 苔藓植物 卡尔·林奈 原核生物界 课堂·精解 例 1 关于生物的分类，下列说法正确的是（ ） 同门必同科B．同纲必同目C．同目必同属D．同种必同科 【解析】 生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，下一分类等级的所有生物都包含在上一等级中。 【答案】 D 例 2 甲、乙两同学根据不同的分类标准将以下动物进行了简单的分类，如下所示： 类别 动物名称 甲 1 燕子、野兔 2 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼 类别 动物名称 乙 1 燕子、青蛙、野兔、鱼 2 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 他们的分类依据分别是：甲 ；乙 。 【解析】 燕子和野兔是恒温动物，其他的是变温动物；蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛是无脊椎动物，其他的是脊椎动物。 【答案】 体温是否恒定 体内有无脊椎骨组成的脊柱 课堂·精练 基 础 验 收 1．下列属于研究生物的一种基本方法的是（ ） A．生物分类 将生物分成不同的等级 C．将生物分成动物、植物和微生物D．了解生物的多样性 2．一种生物学名的构成是（ ） A．科名＋种名 属名＋种名 科名＋属名D．纲名＋种名 在下列生物分类等级中，最基本的分类单位是（ ） A．门B．纲C．科D．种 下列学名书写正确的是（ ） 大熊猫 Ailuropoda melanoleuca 大熊猫 ailuropoda melanoleuca 大熊猫 Ailuropoda melanoleuca 大 熊 猫 Ailuropoda melanoleuca 5．（成都中考）生物学家对生物进行分类的依据是（ ） ①性状差异 ②亲缘关系 ③寿命长短 ④营养方式 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 下列分类单位中，哪个不是马的分类等级？（ ） A． 马 属 B．脊椎动物亚门C． 马 科 D．两栖纲 编制生物检索表的目的是（ ） A．找出生物的共同特征 B．确定不同种生物的分类地位 C．对动物进行分类 D．对植物进行分类 能力测评 我们通常说的物种指的是（ ） A．一个生物 B．一群生物 C．数量很多的生物D．一种生物 学习完植物分类的知识后，某同学将地钱、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类。他划分的依据主要是（ ） A．是否有真正的根B．能否产生种子C．是否有输导组织D．是水生还是陆生 3．（黑龙江中考） 与洋葱表皮细胞相比， 细菌的细胞中没有的结构是 （ ） A． 细 胞 壁 B． 细 胞 膜 C． 细 胞