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[键入文字] 给英语课堂加点催化剂 一、进一步优化备课工作 编写导学案 ? ?一直以来，很多老师都在认真的备课，可是真正到课堂中实践之后才发现学生的学 习效率依然达不到预期的效果。这是因为很多老师在备课的时候忽略了学生的主体作 用，只是自己单方面的在备课，而没有让学生也参与到备课工作中来。让学生 备课 ? 听起来有点不可思议，其实也就是让学生在老师的指导下认真预习。这就要求教师要 事先按照大纲的要求，认真分析教材，再根据学生的学习水平适当地调整课程难度， 设计成为学习目标、课前预习、新知导学、新知检测几个板块，做成导学案，提前分 发给学生预习。这样，有了导学案，很多不会预习的学生就可以轻松地做好预习工作 了。 ? ?此外，教师还可以根据各班的实际人数、学生的学习特点、个性差异等，分编学习 小组，每小组选出一名组长负责主持本小组的活动。让他们进行分组预习，这样便于 学生们进行讨论和探讨，让学优生带动学困生共同进步。在导学案的指导下，教师还 可以鼓励学生通过网络、词典等各种资源做好预习工作。可以让各小组成员之间分工 合作，让生生之间充分地互动起来。在师生都进行了充分的准备之后，学生就会更加 自信，更加积极地参与课堂活动，课堂就会活跃起来。形成了这种良性循环之后，学 生的学习效率也会随之大大地提高。 ? 1 [键入文字] ? ? ? ?1.1 手读 ? ?手读就是指为了在阅读中集中自己的