高考作文写作提升课堂：用词贴切（附讲解与实战演练及模拟训练）.docxVIP

:麻司贝物 考点讲解 要做到“用词贴切”，需要有丰富的词语储备，如果没有一定的词汇量，就很难妥帖、确切地 描述客观事物。客观事物是丰富多彩、变化万端的，所以，用于描述客观事物的语言也应妥帖 而有魅力，才能真实而生动地反映出客观事物的面貌来。考生写作时，要善于选用能反映事物 特点的词语,做到用词精当，富有变化。 贴切地使用词语： 一靠平时积累，如果有意识地多存储词语，写作时就容易用得贴切； 二靠推敲锤炼，写作时对意义相近的若干词语要进行比较和挑选。 具体方法如下： 1 .精心锤炼词语。要使语言鲜明生动、新颖脱俗，应尽可能选用那些具体形象、内涵丰 富且能调动读者感官体验的词语来写景状物，表情达意,尤其是要重视对动词和形容词的锤 炼。如四川卷一考生的作文《熟悉》：“一切仿佛是透明的。窗花，门神，过年，鸡鸣于晨，鸟栖 于昏，蝴蝶悬枝，蚯蚓行泥，或房檐垂冰，或锅洞生火……”其中“鸡鸣、鸟栖、悬枝、行泥、垂 冰、生火用词精当，在朴实的描述中，使我们看到淳朴的乡村生活,令人留恋陶醉，这就是精心 锤炼动词可收到的效果。 用心锤炼成语及其他四字短语，形成一种整体和谐美。在写作时，要注意选择用词，使其 在句式上整齐，产生铿锵有力的效果。 适当地使用文言词语。文言文中不少词语具有很强的生命力，至今还保留在现代汉语 书面语中。贴切地使用这类词语（注意和谐，不能弄得不明不白，不伦不类）有利于形成一种典 雅之美。如福建卷一考生的作文《这也是一种永恒》：“当诗仙宽袍弃履，举匏樽而邀明月，沐 月华而影三人的那刻，这一丝浸透了蟾晖的酒香便飘飘摇摇了千余年”，化用古诗文中的语句 进行合理组合就收到了很好的表达效果。所以，考生在写作时要注意活用、化用一些名人故 事、古诗句，并用恰当的词表达出来。 贴切地使用修饰语。要做到有文采,使行文准确乃至传神，有时还须选择、锤炼修饰语。 如湖北卷一考生的作文《站在另一个世界的门口》：“告别了三年之后，我又站到了你的门口: 紫色的蔷薇，红色的桃花，蓝色的天空，白色的云朵，五彩变幻的时光隧道......我就这样深情地、 默默地注视着你，逡巡在你的门口。” 合理地使用口语。在作文中恰当地运用一些口语，可以显现生动、活泼、亲切之美。 佳作展示一 播种?开花?结果 □朱晓姣 播下一粒种子，收获一树硕果;采集一束鲜花，刹那芬芳,但终将萎篇;摘取一枚果子，品尝 其成熟之后的甜美。 播种，看似简单，却并非人人都能做得好。玛蒂尔德如果没有贪图一时的虚荣，怎么会播下 十年辛酸凄惨的种子;项羽如果没有优柔寡断、心存妇人之仁，怎么会播下自刎乌江的种子； 但如果武秀君只为了自己，而放弃责任，放弃诚信,那我们这个时代还会开出诚信这朵道德的 花吗?在人生的旅途中，我们只有把握好前行的航标,才会播下到达彼岸的种子。播种对于智 者是绘就精彩图画的线条,对于勇于攀登者是登上顶峰的基石。播种时,只有以一种积极向上 的心态，不懈努力、斗志昂扬地去追求，才能开花,结果。 开花，看似展现了美好的身姿,但这短暂的绚丽却会蒙蔽人的双眼。试想，如果方仲永的父 亲没有贪图眼前利益，那么方仲永的天才智慧就不会被磨灭，就会开出一朵灿烂夺目的花儿。 如果耻师之人择师而学之，那么文坛将会涌现出无数知识渊博的智慧之星，岂能说伯乐不识 千里马？但美丽的花儿没有欺骗进取的人,苏轼没有择石而扣之，而是游于江诸之上，迫近其 原理，慎思然后得其原委。花儿美，但美丽的后面隐藏着哲理——事不目见耳闻，不可臆断其 有无，我们应深思慎解其内涵。 结果，看似收获硕果,却孕育着深刻的人生哲理。古人云:不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻 香。是的，只有探究事物的本源才会有柳暗花明又一村的景象。如果只是为了完成任务，修路 工人就偷工减料，那么这就是一种搪塞,是不负责任的，是做人最忌讳的行为。结果固然很重 要，但比结果更重要的是使果儿香甜的过程。如果你不懂得只有经历一番磨砺才能成功，那么 迎接你的必将是失败。 成功青睐于历经磨难而不倒的人,成功青睐于注重每个环节并踏实走过的人，成功青睐 于注重在追求的过程中不懈努力的人,成功属于坚持不懈的探索者，成功属于孜孜不倦的追 求者，成功属于播种并在等待的过程中细心照料者。 成功不在于结果,而在于过程。 成功不在于结果是否完美，而在于努力的过程是否精彩。 佳作展示二 敬畏生命 □郭倪 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”她总是为了别人而更好地活着，所有的辛酸苦辣都 往自己肚里咽，只在夜深人静的时候，任泪水浸湿枕巾。 ——题记 她，是一个土生土长的农村妇女,已过惯了农村的生活。她的丈夫一直在城里打工，很少回 家,只为了维持一家人的生计。 望着随风飘落的黄叶，秋天了,天凉了，她想起了常年在外的丈夫。她想去城里看她的丈夫, 心里火热,于是她独自一人来到城里。城市，一直是她所向往的地方。到