综合实践活动教学—我是绿色小卫士.pdfVIP

《我是绿色小卫士》 发布者： 高志影 发布时间： 2011-11-7 20:46:23 一、指导思想与理论依据： 中共中央发布《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意 见》中强调了“在整个社会精神文明建设中，学校应成为最好的小环 境之一，并对大环境的优化作出积极贡献”。因此我们认为，环境是 人类赖以生存的必备条件， 环境保护也是我国的基本国策， 从小培养 学生热爱自然， 保护环境和树立保护环境的责任感， 是培养可持续发 展人才的需要。国务院关于环境保护的若干问题的决定》和《国家环 境保护 九五 计划和 2010 年远景目标》指出：环境教育工作，教育 部门要起主导作用重视以学生为对象的基础教育， 要把环境教育作为 学生各种素质的重要载体和显现形式， 提高未来人才的综合素质， 让 社会可持续发展。作为小学教育，更应以社会公德、 “五爱”国民公 德启蒙教育、 常规教育和文明行为习惯培养为基本内容， 努力在素质 教育中体现环境教育的功能， 培养他们具备善待环境的道德观， 以及 可持续发展的价值观。 二、教学背景分析： 环境问题关系到我们每一个人的生存与发展，然而随着人口数量 及其我们各种需求的不断增长， 以及科学技术的飞速发展， 人们对自 然资源的开发速度大大地加快了， 由于人类环境意识的淡薄， 从而也 加速了环境的恶化，致使大面积的森林消失、土地盐碱化、可耕地减 少、土壤污染、河流污染、噪音污染、矿物资源和能源过度开采与消 耗、生物多样性遭到严重破坏……身为一名工作在孩子们中的德育工 作者，我也时常会看到我的学生中出现随地乱扔垃圾，浪费水、电、 纸张等资源， 过度使用一次性制品等破坏环境的不良现象。 江泽民总 书记曾指出： “环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文 明程度的重要标志。 ”实现教育现代化是我们学校教育发展的阶段性 目标，而现代化的核心是实现人的现代化。 人与自然和谐相处的环保 意识是人的现代化文明素质的重要内容。 小学阶段正是一个人成长和 发展的重要时期，更是人一生中行为习惯养成的关键期。因此，我决 心抓住这一有利时机，培养我校学生从小树立“绿色环保与我同行， 人与自然和谐相处”的绿色环保意识，形成良好的绿色文明行为。 三、活动对象： 本主题实践活动的实施对象是四年级学生，共分为三个阶段进 行：１、活动准备阶段；２、自主研究阶段； 3、汇报阶段。每一个 阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行， 我将对学生的研究过程作了一些跟踪指导。 教学目标： 1、认知目标：了解环保知识，增强环保意识。 2、能力目标：通过调查、访问、收集资料、观察讨论、小组合 作等多种活动方式，培养学生语言表达，收集整理资料的能力。 3 、情意目标： 通过对有关环保知识的了解和地球现状 的认识，使学生懂得地球是生命的摇篮，地球是我们的家园，我们每 个人都应该保护地球，爱护环境，争当绿色小卫士。 教学重点：认知目标的达成。 教学难点：能力目标与情意目标的达成。 课前准备： 1 、对本地区的生态环境问题进行调查，用图片、文字的方 式记录下来。 2、搜集有关环境污染和优美的风景图片。 活动过程： 一、激情导入，感受地球妈妈的美。