综合实践活动课之方法指导课——学会采访.pdfVIP

综合实践活动课之方法指导课——学会采访 信息技术教研组 王建云 一、教学目标 知识与技能目标 1、学习采访的相关知识，掌握采访的基本方法。 2、明确采访问题设计的原则，学会设计采访提纲。 过程与方法目标 1、在设计采访问题的过程中，培养学生独立思考的能力。 2、在模拟采访的采访过程中，提高学生口头表达与应变能力。 情感、态度与价值观 1、培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品质。 2、培养学生鲜明的个性和创新的意识。 3、培养学生科学的精神。 二、教学重点 采访问题的设计，采访的技巧 三、教学过程 （一）谈话导入 1、回顾各组活动内容。 师：同学们，通过前两节课的活动，我们把主课题“迈向成功”又分成了很多的子课题 A、成功者的故事 B、我敬佩的人 C、我自信、我自强 2、了解各组开展活动的基本方法 师：经过同学们自愿结合， 组成了八个研究小组， 在组长的带领下选择了各自喜欢的小课题 并制订了详细的活动计划。 那么， 在接下来的具体活动中， 各组又准备运用哪些方法开展研 究呢？ 学生回答，教师板书。 研究方法：上网查资料、去书店查阅书籍、调查、采访…… 3、了解学生对各自所采用的方法的掌握情况 师： 同学们说的这些方法都是我们开展小课题研究的常用方法。 在这些方法中， 大家运用比 较熟练有哪些。 （一般情况下去哪个网站？那个书店？） （二）揭示本节课的研究内容 师：同学们，其实在开展活动中存在的这些困难是很正常的，只要大家有决心，有信心，努 力去实践，就一定会找到解决问题的办法。在今后的活动时间里，老师将和大家一起研究， 去战胜这些困难。 今天我们就先来研究其中的一种方法——怎样采访。 板书课题： 学会采访 （三）引导学生认识采访过程 1、在平时的生活中，你见过或经历过采访吗？在哪看到的？ 播放一段学生采访校长的视频，边播放边请同学思考： 1、）采访前的准备工作； 2、）采访中应该注意的事项。 2、感知采访计划表 师：同学们谈得都很好， 看来采访前的准备工作还真不少。如果把这些问题都写下来， 就形 成了一份采访计划。 小组采访计划 活动主题 采访时间 采访地点 采访对象 采访目的 工具准备 小组分工 采访问题 3、学习编写采访提纲 请各小组进行讨论，根据老师提供的表格，编写一份采访计划，等会全班汇报交流。 （有采 访任务的小组就编写本组的采访计划，没有采访计划的小组任选一个。 ） （教师发放采访计划表，学生进行讨论，完成采访计划，教师巡视并指导。 ） 4、交流采访计划 师：下面哪一小组来汇报一下你们组的采访计划。 在交流的时候， 其他组的成员要用心倾听， 并思考一下他们组的采访计划中的采访问题设计是否合理？表述是否准确？ （学生听后，交 流自己的观点。 ） 师：下面请各小组，根据同学的意见，修改一下本组的采访计划表。 5、认识采访中应该注意的事项 师：到此采访的准备工作我们都已经做好了， 接下来就可以去采访了。 那么在采访中我们要 注意些什么呢？ 下面以小组为单位讨论一下，在采访中我们要注意的事项有哪些？ 课件出示在采访过程中应该注意的事项。 要有礼貌： （问：怎么样做叫有礼貌？）开始前主动问好，并自我介绍说明采访的缘由；结 束后说声谢谢。 说普通话，声音适中，问话时眼睛要平视对方。 衣着整洁，大方得体。 仔细倾听， 抓住关键字词快速记录， 不要打断别人说话。 （最后多人记录， 以便结束后整理。 ） 不明白的问题要打破沙锅问到底，不能不懂装懂。 （指名读。自由读一遍，记在自己心中，以便在以后的实际采访活动中注意。