综合实践活动室制度.pdfVIP

综合实践活动室标语 1 我实践，我成长。 我参与，我快乐。 2 用心观察世界 动手创造未来 综合实践管理员：姓名：许月桂 年龄： 31 学历：本科 职称：小学高级 综合实践管理员：姓名：李艳华 年龄： 48 学历：大专 职称：中学高级 综合实践活动室管理员工作职责 1、建立财产管理帐目，有严格的借用手续和赔偿制度， 并认真执行。 2、熟悉各年级教学进度，根据教师上课需用器材，提 前做好准备，保证上课使用。课结束后，要清点器材数量， 发现短缺或损坏及时处理。 3、经常打扫活动室，保持室内整洁。器材存放要得当、 有序、搬运方便，并备有灭火器材。 4 、经常检查固定器械，发现损坏要及时维修，防止伤 害事故的发生。 5、加强对海绵垫等器材的防腐安置，应经常检查或更 换存放位置。 6、定期清点器材，做到帐物相符，对损坏、低值易耗 的器材，填写单据，上报注销，根据器材的损坏程度提出维 修和购置计划。 综合实践活动室管理制度 一、综合实践活动室由上实践活动课的教师负责管理。 二、教师贯彻执行实践活动室工作的方针、 政策、 规章、 计划、负责实践室的管理、使用，确保实践活动室工作的正 常开展。 三、教师要认真做好添置设备登记，活动用具、器材应 摆放整齐。 四、学生要有秩序进入室内，按规定的地方就坐，保持 室内安静，不准随意喧哗、走动、打闹。 五、学生保持室内清洁，不准带零食到室内，不准乱丢 纸屑、杂物，不准在课桌、墙壁上乱刻乱画。 六、学生爱护活动用具、器材。没有辅导教师允许，不 准随意动用。如造成损失照价赔偿。 七、活动用具、器材借出或非管理人员使用，必须经学 校主管领导同意，如损坏或遗失照价赔偿。 八、每次活动结束，要认真检查，关好门窗。如造成损 失，追究事故责任。 综合实践活动教师职责 1 、辅导教师既是学生活动的组织者、管理者、引导者，又是 学生活动的参与者、合作者、支持者。 2 、帮助学生进行分组，任命种植经理，研制各种活动表格。 各种表格包括： 小组活动安排表、 调查表、统计表、观察记录表、 活动评价表等。 研制活动表格是一项艰苦细致的工作， 教师要科学设 计，为活动做好一切准备。 3、全程指导活动，及时纠正偏差。 学生的活动必须得到教师的指导， 当学生需要的时候， 教师应当 及时给予支持和帮助。 学生在活动过程中， 最吃力的事就是分析原因 与归纳成果；最难办的事就是联系活动场地、寻求校外援助；最焦虑 的事就是跨越采访的第一步； 最不顺心的事就是活动出现偏差； 最担 心的事就是活动过程中的安全。 所有这些都应该在教师指导事先考虑 之中，要在活动过程中逐一得到解决。为学生把好舵，服好务。 4 、提供展示舞台，开展积极评价。 学生对主题的研究有了结果， 教师要帮助学生表达， 提供一切可 能的机会，让学生开展交流活动，展示研究成果。同时，对学生活动 给予以激励为主的积极评价， 使学生的心理获得满足， 让评价伴随学 生成长。 5、搞好活动总结。 学生开展的每一次活动， 特