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保险法 一、 课程说明 课程编号：200409Z10 课程名称：保险法/Law of Insurance 课程类别：专业教育课程 学时/学分：32/2 先修课程：商法总论 适用专业：法学 教材： 贾林青主编.保险法（第五版）.中国人民大学出版社.2014年版 教学参考书： 1、 任自力主编.保险法学.清华大学出版社.2010年版 2、 史卫进、郭明瑞主编.保险法案例教程.北京大学出版社.2010年版 3、 奚晓明主编.最高人民法院关于保险法司法解释.人民法院出版社.2013年 版 4、 国务院法制办公室著:中华人民共和国保险法注解与配套（第四版）史 国法制出版社2017年版 5、 最高人民法院.指导性案例汇编.2013年至2017年 二、 课程设置的目的意义 保险法是商法体系中重要的部门法，是一门具有极强实践性和技术性的法学 专业选修课。课程的设置目的是为了适应社会主义市场经济体制对法学教学的要 求，优化学生的知识结构，开阔学生的专业视野。在市场经济中，保险业与社会、 经济的发展紧密相连，保险业在和谐社会建设中扮演着重要角色。保险法即调整 投保人与保险人之间保险合同关系以及国家保险监管机关与保险机构、保险中介 人之间保险监管关系的法律规范的总称。全面系统学习和把握保险法的知识和理 论是各类法律专业和经济专业人才不可缺少的要求。通过本课程的学习，学生可 以系统地了解和掌握保险法的基本理论、立法现状、前沿问题以及我国在保险业 执法方面的突出问题，提高应用所学知识判断并解决有关保险实际法律问题的能 力。 三、 课程的基本要求 知识：通过保险法的教学，力求使学生能够了解和掌握该课程的基本概念、 基本知识和基本理论，熟悉有关保险的法律法规，从而培养学生面对难题时运用 该课程的知识概念来分析和判断的能力；同时，还可提高该领域从业人员依法治 国和依法管理保险事务的自觉性，以及运用所学保险法知识来分析和解决实际问 题。 能力：由于保险法是一门应用性、实践性非常强的学科，在学习中要坚持理 论联系实际，激发学生的学习热情，培养学生独立思考、独立判断的能力，锻炼 学生的实务操作能力，从而融会贯通保险法之理论与实践。另外还要注重搭配实 例研习的方式来加深学生对保险法基础理论的正确理解和全面把握。 素质：建立保险业一保险法一保险市场监管一体的观念，通过该课程中的分 析讨论辩论培养分析沟通交流素质，建立从保险法规的理解到应用的思维模式, 提升保险市场监督管理与违法追责的基本素质。通过课外导学的模式，提升自主 学习和终身学习的意识，形成不断学习和适应发展素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难 教学方案设计（含教学方 法、教学手段） 讲课 （含研 讨） 实践 第1章 保险法概述 保险的概 念；保险的 本质；保险 法的概念和 地位；保险 法的调整对 象和内容 体系 2 2 保险与相 近概念的 区别 的和双本 险济律性 保经法属质 教学思路：采用比较分析 的方式结合现实中的典 型案例来讲解我国保险 法体系所涉及的核心概 念。 教学模式：课堂讲授和案 例讨论。 第2章 保险制度和 保险法的历 史 沿革 保险制度的 形成和发 展；保险立 法的产生和 发展中国 保险业与保 险立法 2 2 我国保险 制度和立 法体系的 形成发展 各险法的 代保立系较 现国法体畔 教学思路：通过对保险业 和保险制度的历史沿革 纵向分析来引入讲解保 险立法体系的形成发展， 同时还要对法国、德国和 英美体系进行比较。 教学模式：课堂讲授和交 流互动。 第3章 保险法律关 系 保险法律关 系的概念和 性质；保险 法律关系的 分类；保险 法律关系的 主体；保险 法律关系的 内容；保险 法律关系的 客体 4 4 补偿性保 险法律关 系和给付 性保险法 律关系的 区分 险关再法系 保律和险关咿 原法系保律粉 教学思路：通过对各类 保险法律关系的综合考 察来辨析我国现行保险 法律关系的主体、内容和 客体，从而加强对保险法 律关系的理解与把握。 教学模式：老师提问、学 生抢答和课堂讲解。 第4章 保险法基本 原则 最大诚信原 则；保险利 益原则；损 失补偿原 则；近因 原则 2 2 信的 同则用 最原适 近因的 认定 教学思路：采用典型案例 评析的方式对最大诚信、 保险利益、损失补偿、近 因原则加以判断区分，同 时联系实际并通过课堂 提问来启发学生独立思 考。 教学模式：课堂讲授、案 例分析和课堂提问 第5章 保险合同概 保险合同的 概念和法律 2 4 保险合同 的客体和 复保险 合同的 教学思路：采用图解和数 据分析的方式结合现状  章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难 教学方案设计（含教学方 法、教学手段） 讲课 （含研 讨）