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《展体浮体》教案 教师： 班级： 人数： 人 课次： 时间： 第 周 教学 内容 展体浮体。 （二）游戏：“水中走动接力比赛” 教材 分析 游泳是在阳光、空气和水相结合的环境中进行体育锻炼的项目，与其他项目相比，具有比较全面的健身性和娱乐性，是一项终身体育运动。游泳不仅能促进学生身体的全面发展，增强体质，还具有较大的实用价值。通过多种练习方法和手段，学习游泳基本动作，知道简单的游泳安全卫生知识，发展学生有氧耐力、协调性、柔韧性等素质，提高心肺功能，培养学生勇于克服困难的优良品质。教学中根据学生实际情况，可采用分层次教学，使学生学有所长，激发每位学生的学习积极性，实现促进其愿学、乐学的目标。 教学 重点 保持身体平稳漂浮于水面上。 教学 难点 由漂浮变站立姿势的协调连贯。 教学 目标 （一）认知目标：通过教学，使学生们掌握展体浮体的基础知识。 （二）技能目标：使学生能熟练运用展体浮体的方法，完成技能要求。 （三）情感目标：使学生克服怕水心理，感受水给人带来的乐趣，感受水的特性。 场地 器材 场地：游泳池。 器材：救生圈、救生杆（可伸缩）。 安全 措施 1.课前检查场地泳池卫生和救生设备。 2.做好充分的准备活动。 3.进行安全思想教育。 4.请其他教师协助做好安全工作。 教学 顺序 课的内容 组织、教法 学法和要