教科版新教材3年级上册科学知识点总结.docxVIP

三上科学知识点第一单元水 1、水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体,存在于空气中。水变成水蒸气后，体积 会大大增加。 蒸发，吸收热量） 水 〉水蒸气 凝结（放出热量） 2、标准大气压下，水沸腾时的温度为100摄氏度 温00C） .沸腾时的现象：温度保持100摄氏度不变. 杯底气泡从下至上不断变大，到达水面破裂，水而上冒白汽,烧杯内壁出现小水珠，水量减少。白汽不是水 蒸气，因为水蒸气是看不见的,白汽是小水珠, 3、加热水的装置： 温度计 -石棉网（作用：均匀受热） 一三脚架 -酒精灯 4、使用温度计的注意事项: ①手拿温度计上端。②将温度计了继漫入水中，不能碰到杯底与杯壁。③视线叮温度计液而耻1④在液柱 不再上升或下降时读数。⑤读数时温度计丕能离开被测的水。 5、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心,其中外焰温度最高。酒精灯要用火柴点燃:熄灭酒精灯时要用红帽 盖火，不能用嘴吹；万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布或沙子扑盖。 6、当环境温度低于0C,水的温度下降到些忖，开始结冰.从液体状态变成了固体状态。 7、水在结冰过程中，要向周闱放出热量;在碎冰中加盐，是为了使冰温度更低 8、冰水混合物的温度是09。 9、当环境温度高于0C时，冰开始融化,冰会浮在水面上，冰在融化过程中，要从周围吸收热量,热量是 使水的状态发生变化的重要因素。 10、水结冰后，体积变大;冰融化后，体积变小, 11、水和冰的异同点： 凝固（放出热量） 水 冰 融化（吸收热量） 12、冰、水、水蒸三者是同一种物质，不同形态。遇冷（凝华）名称状态 12、冰、水、水蒸三者是同一种物质，不同形态。 遇冷（凝华） 名称 状态 固定形状 一定体积 水 液态 没有 有 冰 固态的水 有 有 水蒸气 气态的水 没有 没有 13、水能溶解食盐和小苏打，同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量多，所以我们说，食盐的溶解 能力比小苏打强。 14、通过搅拌、提高水的温度、使物质颗粒变小,能够加快食盐在水中的溶解速度。 15、分离水中的沙子可以通过过速的方法， 16、食盐溶解于水，通过蒸发,可以将食盐和水分离。水会蒸发，食盐不会蒸发。蒸发时，边加热，边搅 拌。当有白色颗粒出现时,熄火酒精灯，用余温将白色颗粒慢慢烘干。 蒸发装置:蒸发皿 石棉网 蒸发装置: 三脚架 酒精灯 17、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方而发生了变化，没有产生新物这种变化属于物理变化,如: 折纸、用橡皮泥做手工，涂色等：物质变化过程中产生了新的物质,这类变化称为化学变化,如：蜡烛燃烧、 黄豆酷成酱油等等： 第二单元空气 1、我们周围到处都有空气。 2、空气是由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成的混合物,其中氮气含量最多。 3、物质可以分为：固体、液体和气体:水是液体,会流动：石头和沙是固体,有固定的形状:空气是气体. 没有固定的形状,会流动。空气和石块、水（固体、液体和气体）相比，相同特征是：都占据一定空间，有 质量等0 4、实验3：球针入孔，慢慢打气实验1：杯子无孔，压杯入水现象： 4、 实验3：球针入孔，慢慢打气 实验1：杯子无孔，压杯入水 现象：纸团没有湿，水位线在下方 实验2：杯子开孔，压杯入水 现象：纸团湿了，水位线上升 现象：水位线慢慢下降 以上实验说明：空气能占据空间。 5、空气占据的空间可被压缩，被压缩的空气有弹性。水不能被压缩。 空气容易被压缩的原因：空气微粒之间的匣亶是很容易改变的，因此很容易被压缩。在压缩过程中，微粒的 大小和数量保持不变。 ° 0 000 0开始时 向下压? ? ° 0 0 00 0 开始时 向下压 ? ? 6、生活中利用空气能被压缩的特点的有：空气压缩枪、 7、我们可以用好称量质量。木头直质量，水有质量, 豆和回形针来称量空气的质量。 8、我们来做热气球的实验中，加热塑料袋的里的空气, 0 0 000 0。 000 向上拉 轮胎、充气城堡、集球味。 空气也有质量。空气的质量很轻，我们可以借助绿 袋子会变膨胀然后飞起来。这是会为袋子里的空 气受热后会膨胀变轻而上升,稍后下降是因为里面的空气变珍了。 9、空气流动形成了风:空气受热会上升,周围的冷空气会补充进来,从而形成了风， 热空气 11、地球被一层厚厚的空气包围着，称为 11、地球被一层厚厚的空气包围着，称为大气层,动物呼吸、植物生长都离不开空气，燃烧也需要空气。 第三单元天气 1、天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。天气日历是记录每天各种天气 现象的表格。 2、同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。 天气每天都在发生着变化，又是十分迅速，又是比较缓慢，天气变化有一定的规律。 天气影响着我们的生活，台风、洪涝、干旱等天气会带