部编版语文四年级“双减”分层作业设计 20 陀螺.docxVIP

部编版语文四年级”双减”分层书面作业设计 单元名称 四上六单元 课题 20.陀螺 节次 作业类型 作业内容 设计意图 基础性 作业 （必做） 1. 读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。 我的“ch?u鸭蛋”，在各色shuài 气的陀螺面前显得不伦不类，但是却wán 强得出奇！它与大陀螺在xuán 转中fèn y?nɡ搏斗，最后大陀螺彻底kuì bài了。 意图：巩固生字，美观书写。 2. 课文围绕“陀螺”写了哪些内容？按顺序，选字填空。 做 得 悟 说 斗 （ ）陀螺→（ ）陀螺→（ ）陀螺→（ ）陀螺→（ ）陀螺 意图：梳理结构，理清顺序。 3. 下列句子表达了“我”怎样的心情？填写在括号里。 （1）因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般， 飞到一个谁也看不到的地方去了。 （ ） （2）这消息曾使我一整天处于恍惚状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。（ ） （3）尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ （ ） （4）这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。（ ） （5）这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。（ ） 意图：体会描写心情的方法。 拓展性 作业 （选做） 1.在括号里填上恰当的词。 （1）好的冰尜儿尖部（ ）一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。 （2）我的陀螺刚一露面，就（ ）来了一顿嘲笑。 （3）大陀螺摇头晃脑，（ ）着肚皮一次次冲过来。 （4）我（ ）到了胜利的滋味，（ ）到了幸运的甜头。 意图：体会用词的准确性。 2.阅读短文，完成练习。 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢（ ）地向我挑衅（ ）。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！ 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强（ ）得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败（ ）了。 在括号里写上加点词语的近义词。 （2）联系上下文体会带双引号的词语的意思，填空。 = 1 \* GB3 ①我追求的“和平”实际上是 。 = 2 \* GB3 ②我的“鸭蛋”实际上是 。 意图：加深理解，发现写法特色。 3. 按要求填空。 （1）众人皆说，成之于语，故成语。“人不可貌相，海水不可斗量”是课文引用的十一字成语，请结合历史人物或生活的人谈谈你对这句话的理解______ ____________________________________________________________________ ___________________________。 （2）查找工具书，积累成语。 三字成语：____________________________________________________。 五字成语：____________________________________________________。 多字成语：____________________________________________________。 意图：激发阅读兴趣，积累成语。 第20课《陀螺》答案 基础性作业： 1.丑 帅 顽 旋 奋勇 溃败 2.（说）（做）（得）