研修作业分析和总结.pdfVIP

欢迎阅读 研修作业： 和学生在一起时候最快乐 这个学期，参加了网络教育培训，师德专场。听了于丹等教授讲的《和学生一起成长》 、 《无声的教育更有力》、《要把教育职业当乐事做》 等等，学了教授高屋建瓴的理论和经验介绍， 比照自己的教学行为， 想想自己在教育中的态度和行为， 自己在课堂教学中的师德， 平时为人 处世时的师德表现，好像是很多没有注意到的细节。 古人云：“一日三省吾身 。”作为教育者， 传道、授业、解惑，为此，必须时刻检查自己， 经常总结总结，不断完善自己，虽无完人，但求做合格教师。 师者，首先为人师表， 师德为本。 本学期来， 我努力加强政治学习， 认真学习 《教师法》、 《教师资格条例》、《未成年人保护法》等有关的法律和法规。自觉严格要求自己，要学生做 到的，首先自个儿身先力行。尊重学生和家长，和家长共同配合教育。我从不以为面对的是 一些年幼无知的小学生， 而是一个个正在人生道路上起步， 纯洁好学的少年， 我的一举一动、 一言一行，必将随时影响到他们一生。我深深体会到言教不如身教，身教必先铸就一颗合格 的为人师之心。 一个班四十个孩子， 为学生每天批改二百多本作业本， 我每天坚持每课一批改， 听写本， 生字抄写本， 课堂作业本， 写话练习本， 低头批改久了， 颈椎就发痛， 但我没有丝毫的怠慢。 一有空就到教室走走看看，哪些学生需要我的辅导，督促学生做作业，帮助学生订正错误。 作为教师，如何理解这个“教”？面对现实，笨鸟先飞，勤能补拙。处理教材时，反复 通读，对课文和教学参考书深入理解，翻阅有关资料。认真学习新课标，系统、广博地掌握 基础理论，遇到不了解的， 就请教老教师。 另一方面， 是对学生的 “勤”：利用可利用的时间： 每天进班早自修， 培养学生朗读的习惯； 中午和困难班时间对后进生进行补习。 做好 “教”， 我觉得这是最重要的“师德” 。 在教的实践中，我越发觉得教会学生学习方法的重要，如何“解惑”？变“逼他学”为 “我想学”。一年级二年级学生的学习习惯很差：上课随便讲话，做小动作，作业不交。而现 在学生各方面都好很多， 给我印象最深的是小梦同学， 原来语文成绩很差， 上课又不认真听， 语文课上常常走神。我经常和她谈心，关心她的学习作业情况，主动跟家长沟通。现在，语 文单元测试得了 90 分，可以说是很大的进步。她自己非常兴奋，我也感到很欣慰。我认为， 兴趣是学习最好的老师。 针对小学生生性好动的特点， 课堂上尽量采用儿童喜爱的表现形式， 页脚内容 欢迎阅读 充分调动学生的积极性和主动性，创设情景，表演对话，提高语言文字实际运用的能力。 学无止境，教无尽头。人在强手如林的教学第一线，实感肩负重担，只有兢兢业业，精 通本岗位专业知识，力求创新，不断总结，力戒不足，永远进取，才能算是合格的教师。否 则不前进则落后，难以胜任教师这个岗位。师德，师德，最重要的是能胜任这个岗位，对得 起众多看你的眼光。 页脚内容