《我是中国人》教学设计教学目标.docVIP

小学部编版一年级上册《我是中国人》 教学设计 邯山区赵王小学 尹文慧 学情分析 热爱祖国是每一名中华儿女都要树立的坚定信念。祖国历史悠久，文化积淀深厚。幅员辽阔，民族众多是我国的一个基本国情。在小学教育以前学生们可能并没有接受过系统的爱国主义教育。因此，在教材的开篇先对学生进行爱国主义教育，树立学生爱祖国，爱同胞的信念。希望通过本次教学能使热爱祖国的信念在学生的心中生根发芽。 教学目标 知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家 树立热爱祖国、热爱同胞的信念 教学重点 知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家 教学难点 树立热爱祖国、热爱同胞的信念 教学过程 一、歌曲导入，激发兴趣 播放歌曲爱我中华，使学生在听曲过程中激昂，高亢，振奋精神。 出示歌词，教师领读，学生跟读再次激发学生学习兴趣。 （引导学生知道中华就是指我们的国家中国，中国是我们的祖国。） 二、图片入手，深入体会 幻灯片出示常见少数民族服饰图片及书本插图，请同学们回答问题。 问题一：这几幅图中大家的衣服一样吗？是什么原因呢？ 问题二：你是哪个民族的呢？你还知道哪些民族。 （教师引导：我们中国有56个民族，每个民族都有自己的文化，风俗习惯，还有自己的民族服饰，所以同学们看到了每个小朋友的衣服都不一样。） 问题三：仔细图画里小朋友的表情，你看到了什么？ (教师引导他们之间很亲密就像家人一样，因此他们是一家人。) 教师领读，学生跟读：56个民族是一家，我们都是中国人。 （引导学生了解我国是有56个民族的多民族国家，各民族大团结，亲如一家，所以要爱同胞。） 拓展延伸，升华提高 请同学们拿起画笔画一画你心目中的各组小朋友团结一家亲。