第七章第23节导学案.docxVIP

年级： 初二 科目: 物理 课题第七章第二，三节静电现象，探索更小的微粒 编制人 周卫 审核人 吴西安 领导签字 日期 班级 姓名 组别 编号 一、学习目标： 1、知识与能力： 1.1知道分子不是微观粒子的最小单元，分子是由原子组成的 1.2知道静电现象，知道自然界只有两种电荷，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 3知道原子核式模型 2、 过程与方法： 1组织学生做摩擦起电实验，认识到原子也不是构成物质的最小单元，原子还可以再分 2通过建立物理模型的方法掌握卢瑟福原子结构模型，知道物理模型是在一些事实基础 上经过想象，类比等论证提出的，需要实验的验证 3、情感态度价值观： 通过阅读相关资料，感知丰富的微观世界，体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重要 成就，并知道这种探索还要继续进行下去。 二、学习重、难点: 重点：自然界两种电荷及其作用规律，原子核式结构模型 难点：自然界只有两种电荷 三、 学法指导：通过学生自学，讨论交流完成本节课的目标 四、 学习过程： （一）、自主学习 1、基础训练 a、 原子是由 和 构成的 TOC \o 1-5 \h \z b、 摩擦起电并不是创造了电荷，而只是 。 c、 被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的是 电荷；被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的是 电荷。 d、 物质是由大量的分子组成的，那分子是不是最小了呢？还可不可以再分？ e、 分子是由 构成的。由不同原子构成的分子称为 ,如 ; 由相同原子构成的分子称为 ,如 o f、 原子还可以再分么？人类对原子结构的探究最早是从 开始的。 2、思考回答 a原子的结构又是什么呢？电子与原子核是如何分布的？原子核是否可分? （二）、合作探究 一、 摩擦起电 活动：用自带的塑料纸摩擦塑料尺，或用塑料尺在头发上摩擦几下，再去吸引碎纸屑， 你看到了什么现象： 说明： 1、 人们就说它带了 “电”，或者说带了电荷。 2、 用摩擦的方式使物体带电，叫做 二、 两种电荷 思考：通过摩擦使物体带电，那么是不是说所有的物体所带的电的性质是一样的呢？ 实验：a、将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃相互靠近，你会看到什么现象？ b、 将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，你会看到什么现象？ c、 用丝绸摩擦过的有机玻璃靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒，你会看到什么现象 根据以上现象：对摩擦起电的电荷种类有什么看法？ 规定：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为 大量实验表明：不同材料的物体相互摩擦所带的电荷都只有两类： 和 同种电荷 ,异种电荷 三、 原子构成初步及静电现象解释 思考：通过摩擦起电，你对原子结构有什么看法？原子是不可分的么？ 1、 发现了比原子小得多的带负电荷的粒子 ,它的发现揭 示了 ，原子是由 和 构成的。 2、 电子和原子核都带电，那为什么我们平时在拿物体的时候没有触电的感觉呢？ 3、 摩擦起电的实质是什么？ 4、 生活中静电现象的应用和危害？ 四、 原子的核式结构模型 1、 1911年，物理学家 建立了原子核式结构模型 2、 核式结构模型类似 3、 该模型认为 类比：1、原子直径约1010m，原子核直径是原子直径的万分之一，如果把一个原子发 大为一座可容纳10万人的体育馆，而原子核也不过象这个巨型体育馆中央的一个灯泡，而 电子只不过象一粒沙子在绕原子核以近似光速运转。 2、原子核虽然很小，却几乎集中了原子的全部质量。 五、 百年来科学家探索物质微粒的进展 年代 科学家 发现成果 1897 汤姆生 1919 卢瑟福 1932 查德威克 1961 盖尔曼 1、原子是由什么组成的？原子核是由什么组成的？质子和中子是由什么组成的? （三） 、拓展延伸 以下微观粒子按空间尺度由大到小排序正确的是（ ） 质子 原子核 原子 B.原子 原子核 质子 C.原子核 质子 原子 D.原子 质子 原子核 有两个用丝线悬吊的通草球，其中一个带电，另一个不带电，将两球靠近时，不可能发 生的现象是（ ） 两球互相排斥 B.两球互相吸引 C.带电的靠近不带电的 D.不带电的靠近带电的 （四） 、当堂测试 1、 自然界中存在两种电荷，即 电荷和 电荷. 2、 电子的发现说明原子也是有 的。 3、 原子是由 和核外电子组成的，电子带—电，原子核带—电，通常情况下, 它们所带的电荷数是 ，因此原子是呈 的。 4、 分子由 构成。相同原子构成的分子称为 ,不同原子构成的分子称 为 ，如由碳原子构成的金刚石就是一种 ,水分子是由 和 构成的。 5、 当用毛皮与橡胶棒相互摩擦的时候，已知橡胶棒的原子核束缚电子的本领比毛皮强，在 它们相互摩擦的时候，橡胶棒因 电子而带—电，毛皮因 电子而带—电。 6、 A、B、C、I）四个带电体，已知A吸引B, A排斥C, C吸引D,若D带