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七年级语文（下）第六单元测试卷 班级： 姓名： 得分： 一、语言积累与运用（25分）下列加点字的注音完全正确的一项是（ 眼睑（jian）悲怆（chuang）窥伺 一、语言积累与运用（25分） 下列加点字的注音完全正确的一项是（ 眼睑（jian）悲怆（chuang）窥伺（si） ? ? ? 缀行（chud）假寐（mei）意旨（zD ? ? ? 下列词语中，书写无误的一项是（ 不动声色蹦来蹦去临空跃起 斑斑驳驳 生意葱茏 进退维谷 眼花嗦乱秩序井然石破天惊 遒劲有力相得益章面面相觑 结合句意解词不正确的是（ 1、 A. C. 2、 A. B. C. D. 3、 A. ） 目瞪口呆 略胜一筹 慷慨以赴 团结玉侮 ）（2 分） )(2 分) B.剽悍(biao)逞能(ch§n)困窘(jiong) ? ? D.蜷伏(juan)鬃毛(zong)翘起(qido) ? ? ? ? (2分) （华南虎），是屈辱的心灵在抽搐吗？ 抽搐：指（心灵）因痛苦而颤抖。 恍惚之中听见一声石破天惊的咆哮。 石破天惊：形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，又不可名状的奇境。 C.它们在劳动中经常是披着鞍辔的；人家从来不解除它们的羁绊，纵然是在休息的时■候。 B. 羁绊：这里指马笼头。 D.老斑羚的跳跃能力要比半大斑羚略胜一筹。 略胜一筹：比较起来略微好一些。 4、 将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（ ）（2分） 在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提 醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ;可以是寥寥的片言只语，也可以是 ; 可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以是 o A、素不相识的陌生人 B、走了火的雷霆霹雳 C、悄无声息的一个暗示的眼神 D、不停的絮絮叨叨 5、 走进名著。（4分） （1） 《童年》中 是阿廖沙终身的朋友，也是他最知心的人。 是阿廖沙遇到的一个进步的知识分子。 （2） 法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书, 这个人是法布尔；这本书是 。这本书又译为《昆虫物语》或 TOC \o 1-5 \h \z 《昆虫学札记》，被誉为 o 6、 古诗词填空。（6分） ⑴ ，落花时节又逢君。 （2） 黄梅时节家家雨， o （3） 江山代有才人出， o （4） ,青山独归远。 （5） 写出与“马”有关的古诗句: , 。 7、 综合性学习与运用。 “人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而飘悍的动物一一马”马和人类同 生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠诚的朋友。在现代社会生活中，尽管 马的作用越来越小，所以我们不该淡忘这个曾在人类历史上发挥过重要作用的伙伴。 （1） 请找出上段文字中有错别字的一个词语，并改正。 改正 。（2分） （2） 上段文字中画线的句子有语病，请修改。（3分） （3）请写出与“马有关的成语或俗语。（两个）（2分） 二.阅读（50分） 小鹤鹑（17分）屠格涅夫 有一回，正好是彼得节前夕，我跟父亲去打猎。那时沙鸡还小，父亲不想打它们，就到 黑麦地旁边的橡树丛里，这种地方常常有鹤鹑。那里草不好割，因此草好久没动过了。花很 多，有箭箸、豌豆、三味草、挂钟草、毋忘我花、石竹。我同妹妹或者女仆到那里去的时候, 总是采上一大把。可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。 忽然之间，宝贝儿踞地作势。我父亲叫了一声：“抓住它！”就在宝贝儿的鼻子下面，一 只鹤鹑跳起来飞走了。可是他飞得很奇怪：翻着跟头，转来转去，又落到地上，好像是受了 伤，或者翅膀坏了。宝贝儿拼命地去追它……如果小鸟好好地飞，它是不会这样去追的。父 亲甚至没法开枪，他怕散弹会把狗打伤。我猛一看：宝贝儿加紧扑上去一一一口咬住了！它 抓住了鹤鹑，叼回来给父亲。父亲接过鹤鹑，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起来。 “怎么了？ ”我说，“它本来受伤了吗？” “没有，”父亲回答我说，“它本来没受伤。准是这儿附近有它一巢小鹤鹑，它有意装着 受了伤，让狗以为捉它很容易。” “它为什么要这样作呢？ ”我问。 “为了引狗离开那些小鹤鹑。引走以后它就会飞走了。可这一回它没有考虑到，装得过 了头，于是给宝贝儿逮住了。” “那它原来不是受了伤的？ ”我再问一次。 “不是……可这回它活不了啦……宝贝儿准是用牙咬了它。” 我靠近鹤鹑。它在父亲掌心上一动不动，登拉着小脑袋，用一只褐色小眼睛从旁边看着 我。我忽然极其可怜它！我觉得它在看着我并且想：“为什么我应该死呢？为什么？我是尽 我的责任，我尽力使我那些孩子得救，把狗引开，结果我完了！我真可怜啊！真可怜！这是 不公平的！不公平！” “爸爸，”我说，“也许它不会死……” 我想摸摸鹤鹑的小脑袋。可是父亲对我说： “