人教版五年级音乐上册(简谱)第三 单元《唱歌 小步舞曲》教学设计.pdfVIP

课题 小步舞曲 课型 唱歌课 讲授 授课时间 教师 教 1、 通过学习，感受《小步舞曲》典雅的音乐风格，并熟练演唱。 学 2、 感受三拍子的舞曲风格，能够随着音乐的旋律舞蹈。 目 标 3、 了解音乐家巴赫的相关故事。 教 学 能够用优美欢快的声音演唱歌曲《小步舞曲》。 重 点 教 学 注意歌曲中八度音程的大跳， 难 点 教 具 使 多媒体课件、电子琴。 用 教 学 采用讲授、示范、等方法，以分析,比较,体验,合作的方式,引导 方 学生主动参与欣赏,了解掌握旋律,节拍,节奏等音乐要素对表达歌曲 法 思想情感的重要性 教 材 这首《小步舞曲》是在巴赫乐器作品基础上改编、填词而成， 是一首二声部的合唱作品。全曲包括四句，高声部第一句和第三句 分 完全一样，第二句和第四句在结尾有一些变化；低声部与高声部形 成对比，在节奏、旋律上都有所不同，起到对比、呼应的作用。 析 小学五年级的学生已初步具有感受音乐、理解音乐、和表现音 乐的能力。但是, 知识价值取向多样性使得学生们无所适从， 教师 应积极引导,使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此，要善 于运用各种教学手段和方法,使学生积极主动参与到教学活动中来, 学 在活动中去感受音乐作品,并使他们的创新思维得到发展，加强他们 对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。 情 分 析 教 师 活 动 内容 学生活动 设计意图 一、导入 同学们，今天呢老师要带大家去 17 世纪法国的宫廷中参去加一个盛大的舞 会。 在参加舞会之前，我们先来欣赏一段 音乐，你来听一听，这段音乐是几拍子的， 谈一谈听完音乐的感受。 扩大学生 视野 1、《小步舞曲》音乐图片导入 欣赏并体 初步感受 （写板书） 歌曲 体验小步 舞曲的风 （1）谁来说一说这首乐曲是几拍子的？ 格 （2）三拍子的强弱规律是什么？ 教 （3）老师请同学们用你喜欢的动作打出 学 三拍子的强弱规律。 （很优美、 （4）请同学谈一谈听完音乐的感受！ 过 快乐、柔和、 典雅、高贵） 程 （4）好!刚才大家说的都很好，那，要想 参加这个盛大的舞会，我们大家要进行一