中班科学领域教案100篇.docVIP

PAGE PAGE 1 中班科学领域教案100篇 《中班科学领域教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）中班科学详案教案《电动玩具动起来了》含反思 设计意图： 新《纲要》中指出：科学教育的目标强调幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题。 幼儿在玩玩具时，经常在观察、思考：汽车为什么会开?车灯为什么会亮?对电池的作用产生浓厚的兴趣。本次活动结合《纲要》精神，体现生活化、经验化、操作化的特点，从幼儿的兴趣入手，充分挖掘电池潜在的教育价值。 在活动中，通过给幼儿提供足够的操作、探索的时间、机会，引导幼儿运用观察、比较电池，了解电池的外形特征;调动幼儿的已有经验，动手操作、安装电池，了解电池的安装方法及作用，并体验安装成功的喜悦。 在整个活动中，充分体现师生互动，生生互动以及与材料的互动原则。教师的开放式提问，发展了幼儿的发散性思维;幼儿间的讨论、交流，发展了幼儿的口语表达能力，经验也得到了积累;支持、引发幼儿与材料的互动关系，通过操作、摆弄电池、探索电池的奥秘。 活动目标： 1、对电池产生兴趣，初步了解常用电池的外形特征和用途。 2、乐意参加安装电池的探索活动，感受成功的乐趣。 3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动准备： 常用电池若干个(1、5、7号)，电动玩具若干个，电池图片一张 活动过程： 一、导入：幼儿选择各种电动玩具玩，引出活动主题：电池 二、通过观察、比较，了解常用电池的外形特征，尝试从多角度发现电池的差异。 1、幼儿观察、比较电池。 2、幼儿操作，教师引导幼儿从不同角度去比较，鼓励幼儿与同伴一起操作、交流。;.来源快思老师教。案网;你们发现这些电池那些地方不一样?这些电池有没有一样的地方? 3、出示电池图片，师生共同小结电池的外形特征。 三、幼儿尝试为各种不同类型的电动玩具安装电池。 1、教师提供不同型号的电动玩具，让幼儿根据自己的生活经验自由选择、自由操作安装电池，让玩具动起来。 2、请幼儿讲述自己的操作过程，并一起讨论操作中遇到的问题。 你是怎样装电池的，电动玩具才会动起来? 教师针对幼儿的操作情况，举典型事例。 四、幼儿再次探索为各种不同的电动玩具安装电池 1、鼓励幼儿找到电池盒内的标记进行安装电池，尝试为各种不同类型的电动玩具进行安装。 2、师生共同交流操作中遇到的困难和问题，总结经验。 3、幼儿初步了解电池的用途及培养初步的环保意识。 活动延伸： 1、让活动中没有正确安装电池的幼儿继续操作练习。 2、在日常生活中继续寻找使用电池的物品，并尝试自己安装电池。 3、环保教育：不乱扔废旧电池。 活动反思： 为了激发他们的认识兴趣和探究欲望，培养他们乐于尝试、勤于动手的习惯。设计了尝试性、操作性和探索性较强的尝试学习活动mdash;mdash;好玩的电动玩具。活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探索，一步步地揭开电池的各种秘密，让孩子们在轻松愉快的环境中认识电池并学会安装电池的方法。 （2）中班科学优秀教案《雕花蛋壳展示会》含反思 活动目标 1、通过活动，让幼儿了解蛋壳与醋之间会发生化学变化，从而激发幼儿的探索欲望。 2、通过幼儿参与实践，培养其动手操作能力和动作协调能力。 3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备 1、抽空蛋液的蛋壳、水彩、画笔。 2、小铁盒(也可用易拉罐)、酒精灯、蜡烛、回形针、醋酸、塑料小刀(若干) 活动过程 1、想一想、说一说 (1)出示鸡蛋壳，教师启发幼儿说一说蛋壳上能不能雕刻图案，让幼儿自由发挥，想办法。 (2)出示老师的雕花蛋壳，让幼儿想一想，猜一猜老师用什么方法做的。 2、试一试，做一做 (1)鼓励幼儿在蛋壳上画图案，作为底稿。 (2)教师用小铁盒在酒精灯上溶化一段蜡烛，引导幼儿用干净毛笔蘸上蜡烛均匀地涂在蛋壳上。 (3)稍后，用曲别针按照底稿的线条刻划图案，;文.章出自屈,老师教.案网]并提醒幼儿小心地仅把线条上的石蜡划掉。 (4)再用干净的毛笔蘸上醋酸在蛋壳上的线条刻划处反复涂2-3 次。 (5)过15分钟左右，把蛋壳上的蜡全部用塑料刀刮掉。 3、比一比，说一说 让幼儿把制作的作品拿给大家看一看并说说是如何制作的。 活动延伸 1、引导幼儿用彩色水笔把图案涂成彩色。 2、开个雕花蛋壳展示会，让幼儿互相欣赏、交流。 3、引导幼儿知道，我们的牙齿是怕酸的，食物的残留物在口腔内时间长了也会变酸，所以要认真刷牙，保护牙齿。 活动建议 1、在酒精灯上用铁盒取蜡油时要注意安全，用曲别针在蛋壳上刻划图案时要提醒幼儿注意别扎着手。 2、鸡蛋可不抽蛋液，若抽蛋液要把蛋壳口封上。 3、用红皮鸡蛋效果最佳。 活动反思 新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在