大班数学6的组成和分解教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学6的组成和分解教案反思 这是大班数学6的组成和分解教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 一、活动目标 1. 激发幼儿参加数学活动的兴趣。 2. 使幼儿通过观察，比较，了解数的组成的互补和互换关系，发展幼儿初步的推理能力。 3. 知道6的各组分法。 二、活动准备 １．水彩笔６支。 ２．小石子，纸诺干。 三、活动过程 １．复习５的分解组成。 （１）探索数的组成的互换关系。 教师：谁知道５可以分成几和几？在黑板上写出５的各组分法。如下图所示： ５　　　　５　　　　　５　　　　　　５ and;　　　　and;　　　　　and;　　　　　　and; １　４　　４　１　　　２　３　　　　３　２ 教师：５可以分成１和４　，５可以分成４和１.这两组分法什么地方一样，什么地方不一样？ 教师：５可以分成２和３,５可以分成３和２.这两组分法什么地方一样，什么地方不一样？ （２）用互换的方法写出５以内各数的组成。 教师在黑板上写出３、４、５各数的一种分法。请幼儿写出另一种。 ２．学习６的分解组成。 （１）教师：今天，老师带来了６支漂亮的水彩笔。这６支水彩笔分给两个小朋友，可以怎么分？请小朋友每人拿６粒小石子试一试，然后做记录。 幼儿操作探索６的各种分法，教师观察指导。提醒幼儿分完，做记录，找出６的各种分法。 ３．讨论。 （１）教师：你是怎么分的