《喂熊宝宝》教学设计教学目标.docVIP

喂熊宝宝 保定市清苑区第二幼儿园 孙丽敏 设计思路:指出3一4岁幼儿能感知和物体 的大小多少高矮等量方面的特点;能手口一致地点数5大小不同的以内数,并能《3－6岁儿童学区分习与发展指南》按物取物.喂熊宝宝的设计主要基于这两个要点，投放了3种颜色、水果模型,在操作中运用投掷颜色、大小、数量的骰子来帮助解决颜色,大小数量的问题,内容设计层层递近,有助于幼儿思维从具体到抽象的发展,整个游戏培养了幼儿的观察能力和逻辑思维能力,在极大地开发幼儿智力潜能的同时,游戏本身自带的规则性,又能帮助么儿形成一定的游戏规则意识。 活动目标： 1.根据要求投放对应的水果。 2.认识骰子,了解骰子上标记所表达的意思。 3．尝试和同伴一起合作游戏,并耐心细心地喂熊宝宝,感受共同游戏的快乐 活动准备： 1．游戏配置材料:大熊套盒、小熊套盒、水果模型.勺子套装、大小骰子 2.自备材料:装大小水果模型的盘子。活动重难点： 会掷骰子并看懂骰子上的要求,能比较判断两个物品的大和小活动过程： 一、导入师:今天，老师给你们带来了两个好朋友(出示大、小熊套盒) 今天咱们就和小熊们一起玩游戏吧。二、展开活动 1.观察大、小熊套盒,发现不同 师:你们喜欢这两只熊吗?仔细看一看,它们有什么不同？幼:它们一只大、一只小。 2.出示大小两种不同水果,喂小熊 师 :两只熊饿了，张着大嘴巴想吃水果了。