《基本经济制度——公有制为主体，多钟所有制经济共同发展》教学设计教学目标.docVIP

基本经济制度 《公有制为主体，多种所有制经济共同发展》（教学设计） 教师姓名 王艳春 学科 道德与法治 微课名称 基本经济制度—公有制为主体，多种所有制共同发展 知识点来源 年级：八年级（下） 教材版本：部编版 知识点描述 让学生了解公有制和非公有制的内容和含义，并学会区分。 教学类型 讲授型、自主学习型 视频时长 9分13秒 录制时间 2021年4月 教学思路 本课通过讲授的方式，讲解了我国制定公有制为主体，多种所有制经济共同发展的原因、该制度的成分、成分的含义、不同制度地位以及国家对待的态度，最后用几个图片和一道选择题强化知识理解。讲解+视频的方法直观、简要的说明了其各种经济形式的含义，增强学生学习的兴趣，提高学生的总结能力。 学习目标 1.情感、态度与价值观：感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。 2.知识目标：了解各种经济形式的含义、地位、意义。 3.能力目标：感受公有制经济中各种经济成分的不同作用。 重点 公有制经济和国有经济的地位 难点 国家对公有制和非公有制经济的态度。 教学过程 一、片头 1.展示课题 2.今天我们一起进入基本经济制度的重点内容学习 10秒 二、正文讲解 第一部分内容：从属关系、原因、成分 1.以十九大报告内容为引，展示我国的制度体系包含内容，并导出讲解课题：公有制为主体，多种所有制经济共同发展 2.制