《背影--父爱如山》教学设计教学目标.docVIP

《背影》——难言的父爱 教学目标： 理解并分析文章具体描写父亲“背影”的细节，通过分析父亲在语言、心理、行为等五方面的矛盾体会文章所表现的父亲对儿子深沉的爱。 教学重点：在朗读中体会文章中所表现的父亲深深的爱子之情。 教学难点：理解文中“我”感受父爱所经历的过程。 教具准备：多媒体课件 一、导入 上节课我们学习了《背影》这篇文章，了解了文章的主要内容，文章通过写背影和我看到父亲的背影后的感受表达了父爱子、子爱父的浓浓的父子深情。那么今天就让我们一起来感受这份浓浓的父子情以及看一下作者是运用了什么方法把这份父子深情表达的如此淋漓尽致的。 二、分析课文，感受爱。 此篇文章是歌颂父爱的，其结构完整，构思精巧，语言朴实感人，是教科书保存至今的传统佳作。今天这节课就让我们抓住《背影》中父亲的几句话，去看一看作者是如何表达这浓浓的父爱的。? 第一句话：“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！”——最难读懂的爱！ 1916年，朱家境况已大不如前，“父亲尽了最大的努力，非常体面地为自清筹办了婚事并送他上北京大学读书”，这以后不久，父亲的公卖局长职就“交卸”了。 ????次年冬天，71岁的祖母在扬州病逝。朱自清接到噩耗，从北京南下与父亲同路回扬州奔丧。这时“父亲”已经没有工作，只得设法变卖了一些家产，又在扬州借了一些高利贷，为他的老母亲办了丧事。家中“花厅上只剩下几幅清人字画，一张竹帘。往日的巨大