《Unit 5 First Aid（warming-uppre-reading）》教学设计教学目标.docVIP

Unit5 First Aid 教学设计表 学科：英语 授课年级：高二 学校：河北省临西实验中学 教师姓名：赵鲜菲 教材分析 本节课内容是必修5第5单元First Aid 的warming up 和pre –reading部分，本单元以“急救”为中心话题，旨在通过单元教学，使学生们了解相关的急救知识。本课时是关于烧伤的急救方法，先介绍了皮肤对人体的重要性，然后介绍了烧伤的起因、程度、症状以及应采取的急救措施。文章用了小标题，脉络清晰。 学情分析 鉴于高二的学生已具有一定的认知能力，有自我的观点和看法，所以通过概念自定义环节，小组讨论环节以及阅读限时训练中 ，使学生们在自主与合作的学习方式中获取知识，形成正确的学习方法，实现阅读能力与表达能力的提高。 教学目标 使学生们掌握新学单词短语 训练学生使用不同方法阅读文章，从而提高阅读能力 掌握烧伤的急救常识，激发学生关心他人和自己的安全，并且能够在别人处于危险之时给予帮助 教学重难点 1．重点：让学生们掌握新学单词以及了解烧伤的急救方法 2. 难点：如何提高学生们的阅读能力 教学设计思路 本节课从设计上力求体现新课标的基本理念。 《高中英语新课程标准》的第一个基本理念就是：“英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中