《比喻句的认识》教学设计教学目标.docVIP

比喻--修辞手法的认识 教学目标 （一）知识与技能： 通过学习，认识比喻句，掌握比喻句的基本结构，明确比喻句的作用及应用。 （二）过程与方法： 通过引导，认识、判断比喻句，激发和提高学生的学习比喻句的积极性与自觉性，培养学生的思维与表达能力。 （三）情感、态度、价值观： 在对比喻句基本知识的学习的研究中激发学生热爱语文、热爱写作的浓厚兴趣。 教学重、 难点 教学重点： 认识比喻句，掌握比喻句的基本结构，明确比喻句的作用及应用。 教学难点： 通过引导，认识、判断比喻句，激发和提高学生学习比喻句的积极性与自觉性，培养学生的思维与语言表达能力。 教 学 过 程 一、导课： 1、播放图片《弯弯的月儿》 2、同学们，这幅美丽的图片里有一轮弯弯的月儿。弯弯的月儿像小船，那弯弯的月儿还像什么呢？像香蕉，像镰刀。 二、教学过程。 1 、认识比喻句。 弯弯的月儿像小船， 我们来看这个句子。 这个句子抓住了弯月与小船的两头尖，中间弯的特点，把弯月比作小船。这样的句子是比喻句。那什么是比喻句？比喻句就是打比方，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，用同一事物来比方另一事物的一种修辞方法。即用形象、生动、具体的事物来代替抽象、难理解的事物。 2、比喻句的基本结构分为三个部分：本体---就是【被比喻的事物】，比喻词---就是【连接