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《过零丁洋》教学设计 教学目标 1、因声求气,吟咏诗韵 2、学会对词句进行赏析 3、理解诗人的思想感情 一、导入示例。 孟子在《鱼我所欲也》中说：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。司马迁在《报任安书》中说：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，今天我们来走进南宋将领文天祥，他在面临生和义的选择时，同样选择了道义，他的人生价值，同样比泰山还要重。二、朗诵七言诗。 1、听范读，把握好语速、节奏、重音 2、讲授朗诵方法 语速：慢 七言诗的节拍：“43、223 、2221、2212” 。如： 水面初平/云脚低 日啖/荔枝/三百颗 孤帆/远影/碧空/尽 乱花/渐欲/迷/人眼 韵脚指每一句诗中押韵的字的韵母，押韵的字一般要相应延长 逻辑重音是读者随情感的需要突出和强调的词语。 3、把握逻辑重音，需要了解写作背景 元军大举进攻南宋，1275年元军进攻临安，文天祥组成万人的义军，北上守卫。1276年任右丞相，被派往元军营谈判，被扣留。押解中逃出，坚持抗元。1277年进兵江西收复了几个县城，使抗元形势大为好转。但不久为元军所败，退入广东。 1278年被俘，这首诗是作者被俘的第二年经过零丁洋时写的。当时元军的统帅张弘范逼迫文天祥写信招降坚持抵抗的将领张世杰。文天祥坚决拒绝，书《过零丁洋》以明志。虽经威胁利诱，始终不屈。1283年从容就