《获取数字化的文本信息》教学设计教学目标.docVIP

微课设计方案 作者姓名 刘 扬 单位名称 秦皇岛市抚宁区第一中学 微课名称 获取数字化的文本信息 选题意图 教材中对于如何获取数字化的文本信息并没有讲解，该微课作为扩充知识引导学生具体活动 内容出处 选自2019中图版信息技术必修一数据与计算1.2.1数字化及其作用 适用对象 高一年级 教学目标 掌握获取数字化的文本信息的常用方法 教学用途 √√√√□活动准备 □课中讲解或活动 □ 活动延伸 □其他 √ √ √ √ 制作方式(可多选) □拍摄 □录屏 □演示文稿 □动画 □其他 微课设计过程及设计意图 教学过程 设计意图 环节1：为什么要对文本信息进行数字化 文字、数字及符号等文本是人们表达、传递和保存信息的重要方式。平常通过交谈得到的有用的信息、看的书籍、报纸等资料也要经过数字化的过程才能够由计算机处理，为我们所用。 开门见山，导入新知 环节2：概述获取数字化的文本信息的常用方法 1.通过网络等渠道直接获取2.键盘录入3.手写输入4.语音识别5.光学字符识别 言简意赅，概括知识 环节3：详细讲解各种方法进行文本数字化的过程 实际操作，巩固知识 环节4：总结 实现文本信息数字化的方法很多，手机和电脑关于这方面的应用也很多，希望你可以针对不同的需求利用合适的数字化工具来完成任务。不管你用哪种方法来实现文本信息的数字化，不能说都可以达到完美的预期，结束数字化之