《中东的位置》教学设计教学目标.docVIP

PAGE PAGE 2 第八章 东半球其他的国家和地区 第一节 中东 的位置 围场二中 郭丽华 教学设计： 一、教学目标 （一）知识与能力 1.分析中东地区重要的地理位置； 2.知道中东的范围、重要的临海、海峡及运河； （二）过程与方法 1.运用地图分析本区地理位置的重要性； 2.在地图上比较发现中东与西亚的差别； （三）情感态度与价值观 使学生认识地缘政治中某些地区的枢纽位置。 二、教学重点 中东地区战略性的地理位置； 三、教学难点 1.体现一个地区对世界影响较大的原因； 2.土耳其海峡和苏伊士运河的地理意义和作用。 四、教学用具 多媒体资料和课件 五、教学方法 教师指导学生通过材料和图片进行思考和自学。 六、教学过程： 导入：以战火纷飞的图片和中东战争引入新课——中东的位置 （读图）图8.2 “中东在世界中的位置”。教师引导提问学生，概括出中东的大体位置。 （结论）中东位于亚洲的西南部和非洲的东北部。 （观察）中东连接了哪几个大洲？沟通了哪几个大洋？在中东周围分布着哪些海域（包括湖泊）？ （学生活动，之后教师利用课件进行矫正和展示） 中东连接了亚洲、欧洲、非洲三大洲；沟通了大西洋和印度洋；在中东的周围分布着阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海五个水域。其中，里海是一个内陆湖，我们在前面已经学过（区别“海洋”和“湖泊”）。所以说，人们对中东冠以“三洲五海之地”。从这