《平均数 例2》教学设计教学目标.docVIP

《平均数（2）》微课教学设计 【教学内容】 教材第91~92页例2及“做一做”第2题和练习题。 【教学目标】 1.会求简单数据的平均数，比较平均数的大小。 2.初步学会简单的数据分析，灵活运用平均数相关的知识解决简单的实际问题，进一步体会统计在现实生活中的作用。 3.在轻松愉快的活动中体会运用知识解决问题成功的愉悦，增强学习数学的兴趣和学好数学的自信心。 【重点】会求简单数据的平均数，比较平均数的大小。 【难点】灵活运用平均数的相关知识解决简单的实际问题。 【教学准备】 多媒体课件。 【情景导入】 师：田径小组有4名同学，身高分别是139cm、142cm、146cm、141cm，他们的平均身高是多少厘米？ 师：（139＋142＋146＋141）÷4＝142（cm） 那应该怎样求一组数据的平均数呢？这节课我们来继续学习平均数。 【新课讲授】 教学例2. 出示例2情景图，说说题中所给的信息。 出示例2情景图。 女生男生 女生 2.分析信息。 师：怎样来比较他们的成绩呢？ 亮亮：用总个数来比较。 明明：应该用平均数来比较。 师：为什么应该用平均数比较呢？ 明明：因为男生和女生人数不同。 师：怎样求他们各队的平均数啊？ 亮亮：先求他们每队踢毽个数的总数，再除以每队的人数。 3.解决问题。 师：谁能帮助大家解决这个问题呢？ 男